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“老师，求求你，帮帮我，我的孩子说什么也不去上学？”早晨六点，我被这样的声音吵醒。其实，中期考试结束后，这已经不是第一次了。在孩子还可以正常上学、正常生活的时候，大部分家长不会特别去关注 孩子，孩子更是很少跟父母交流自己的心情以及在学校的人际交往情况，大家相安无事，日子也就这么顺其自然地度过了。 在每一次的考试结束后，家长如临大敌，焦虑一下说升级了，说起来就像开闸的洪水一样：“老师，你说不好好学习考不上重点初中怎么办？考不上重点高中怎么办？考不上重点大学怎么办？竞争压力这么大，他被淘汰了怎么办……”家长的这些焦虑传到孩子那里变成了：考不上大学就是绝境。孩子们开始了绝望、放弃、逃避，最后干脆不上学。 当孩子不上学了，家长们不知所措的说：“给说了好多好话，就是不去上学。”“打也打了，骂也骂了，但他就是不去上学，真的没有办法了。”…… 面对 这样的情况，家长象热锅上的蚂蚁了，才开始寻找灵丹妙药。家长要正确认识，孩子学习成绩不好或者不去上学是果，孩子不想学习的心理机制才是因。 面对学习成绩不理想，很多家长认为：孩子的学习习惯不好；孩子懒、不上进；孩子脑子笨等等。其实这些都不是影响孩子成绩的主要原因。 孩子的学习成绩并不是与投入的学习时间成正比的，智力、学习方法、心态甚至运气，都会对学习的成绩造成及大的影响。智者畏因，愚者畏果。我们去找孩子的心理动机，他无法集中精力的学习，是问题背后的情绪、人际关系还是学习的压力等原因。 我曾经有个学生，他上课也能认真的听讲，作业、练习都能完成，但他每次考试的成绩就是不高。经过观察以后，在一次考试后，我和他有意的在学校小花园里聊天。“XX，能和老师聊聊你的家庭吗？”，这时学生就开始了犹豫，他停了一下，眼中满是泪花，我接着说：“如果你不想说，你可以不说。”学生说：“老师，我想想。”大约过了两天，学生主动约了我，我们一起去了郊外，带了些零食，坐在草地上，一边聊天一边吃东西。在准备回去的路上，他说：“老师，这是我的家庭生活，请你给我保密。”我说：“老师并不是想知道你的家庭隐私，老师想知道你学习成绩不好背后的原因。老师咋么做，你才可以完全的放下这种担心呢？”他深思了大约十分钟后说：“老师，我相信你。”他说到了自己父母的关系，起初是争吵，然后是打闹，最后是分居和离婚。他说：“老师，我没有心思在学习上，我人在这里，心在家里。” 和 很多学生去谈心，会发现：学生说：“我妈总说，她指望不上我爸，以后就要靠我了。所以我压力很大，也很讨厌我的父亲。”有学生说：“家里人讨厌自己是女孩子，所以，她的行为和穿着都象男孩子。”还有学生说：“我家父母从来没有给买过新衣服，总是穿哥哥的旧衣服，可能我不是他们亲生的，哥哥是亲的。”也有学生说：“周未每次回去被父母唠叨，不想回家。……其中不想学习的原因还有处理不好与老师的关系，也有因为同学的关系处理不好的，总之青春期的孩子很容易受情绪、关系、压力、高期待等的影响。 孩子学习成绩不好只是一个果，我们要釜底抽薪的解决问题，一定要去探寻孩子的心理机制这个因。 那么，到底是该救父母还是该救孩子？ |
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