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【门球】门球教练员的指挥艺术

2019-11-16  张口笑
    一场门球比赛的胜负,教练员指挥的正确与否,占整场比赛的比重相当大。有人说占40%,也有人说占50%,而到底有多大,没有人能说得清楚,总之,占有很大的比重。教练员和队员的关系,就像部队里指挥员和战士的关系一样。指挥员根据敌我双方的战斗力,运筹帷幄,做出正确的部署,发出作战命令。而战士们凭着过硬的本领,敢打敢拼,不折不扣地执行指挥员的命令,从而取得战争的最终胜利。在这里,正确的指挥和完美的执行二者缺一不可。笔者从事门球运动十四年。在门球比赛指挥方面有了一些感悟。今天把自己的一些体会总结出来,和大家共同探讨怎样当好门球教练员。
    一、 门球教练员应该掌握和重视的几个问题
    (一)、门球教练员必须熟悉门球规则和裁判法,只有熟悉门球规则和裁判法,才能做到避免己方犯规,监督对方可能的犯规,并能巧妙地按照规则打球。
    (二)、门球教练员必须熟悉己方队员的技术能力,从而根据队员的技术能力安排球号和临场指挥。并尽可能了解对方队员的技术能力。从而有针对性地进行安排和指挥。
    (三)、门球教练员在比赛过程中必须沉着冷静。指挥若定。局势有利时不头脑发热,局势不利时不心慌意乱,随时捕捉战机,变被动为主动。
    (四)、重视各球号之间的利害关系 球和, 球和, 球和, 球和, 球和球这10个球,孰轻孰重呢?当然,大家会说:都重要。其实不然,作为教练员,应该明白球和,球和球这首尾球之间的相互关系。球和球作为领头球,是担任主攻的。球和球则担任护卫和断后的。实战中,第一轮球占二门1号位,而球不能进一门,使得球失去保护;球不能进一门,使得第二轮球进一门没有接应不能发挥作用的情况并不鲜见。球、球运动员也必须有送球到位能力,实战中,球派送球,球派送球去攻打对方球的情况也比较多,如果派送不到位,则增加了进攻的难度,甚至被派遣球也会遭到对方击打。球和球一般情况下则担任接应,也存在接应到位的问题。球和, 球和球同时兼具接应和进攻,如有较强的远攻二门的能力,则更胜一筹。
    二、几种开局布局利弊的探讨
    (一)、开局战术的利弊
    一些实力强队,教练员常常采用①、⑤、⑨开局战术,即第一轮①球进一门冲二门,成功后奔三门1号位边线,②球进一门去二门1号位占位,③球、④球一门留球,⑤球进一门直接到三门①球附近,⑥球、⑦球和⑧球一门留球,⑨球也进一门直接到三门偏四角方向落位。⑩球进一门去二门接应②球。这种战术运用的好,对白方威胁很大。笔者也尝试运用①、⑤、⑨开局战术,在个人单打比赛中取得过很好的战绩。运用的好,可以取胜,这是①、⑤、⑨开局战术有利的一面。不过请注意,如果白方第一轮⑥球轻进一门,攻击三门的①球和⑤球,很容易得逞。笔者在成都市打门球时,就采用这种打法,破了红方①、⑤、⑨开局战术。因而在采用①、⑤、⑨开局战术时,必须提防白方对三门①球和⑤球的攻击。另外,①球进一门冲二门也有可能不成功而落二门后,使得教练员制定的①、⑤、⑨开局战术不能实施,比赛结果如何,只能看战局如何发展了。
     ① 、⑤、⑨开局战术如图1
    图1,①、⑤、⑨开局战术图例
门球教练员的指挥艺术
    (二)第二种①、⑤、⑨开局战术运用的较为普遍,即第一轮①球进一门去二门1号位边线占位,②球、③球一门留球。这种布局方式有几种演变。一是白方教练员第一轮调④球去三门布防。此时红方⑤球则进一门去二门零号位边线或更后一些占位,这样做,可保己方始终控制二门。以便第二轮③球进一门到二门大胆接应⑤球过二门。⑥球、 ⑦球一门留球。⑧球进一门落位在三门④球附近为其制角。⑨球进一门落位到①球延长线拉手。⑩球进一门接应②球。第二轮①球进二门擦撞⑨球奔三门,打掉④球、⑧球,进三门后在三门前边线和⑨球结组。二是如白方④球、⑧球落位在三门边线,①球和⑨球没有擦撞角度,则不必强行攻三门。但为了避免第二轮遭④球派遣⑧球攻击①球、⑨球,则应将⑨球闪送至⑤球进二门的延长线,自球落⑨球附近。红方这种开局布局是比较稳健的开局方式。笔者在训练和比赛时就常常采用这种方式。由于上半场双方争夺的重点是二门。所以这种打法运用得好,白方很难有机会突破二门。不足之处在于,容易遭到白方④球擦⑧球对二门前或对①球、⑨球的进攻。
    第二种①、⑤、⑨开局战术如图2
    图2,第二种①、⑤、⑨开局战术图例
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​       (三)第三种开局战术和第二种有点相似。但也有很大不同。即为了防止①球被白方④球或⑥球拔钉子,第一轮①球进一门去二门零号位边线占位,②球、③球、④球、⑤球、⑥球、⑦球、⑧球一门留球,⑨球进一门去二门1号位接应①球。⑩球进一门在一门延长线偏左10厘米接应第二轮②球向二门进攻。
    第二轮①球击打⑨球,闪⑨球在1号位边线,自球进二门在⑨球延长线边线拉手以便得到⑨球的保护。
    第三种①、⑨开局战术如图3
    3,第三种①、⑨开局战术图例
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​    这种开局对红方隐藏着不小的危机。笔者作为白方,实战中找到了突破口。第一种打法:第二轮,
球击打球,闪球在1号位边线,自球进二门在球延长线边线拉手。球进一门击打球,闪送球到三门和四角之间边线,自球不过二门,直接到三门前和球结组。轮到球过二门去延长线和球汇合。此时二门城门空虚。球闪送球到二门,如二门有红方其他球驻守,均无路可逃。第二种打法:同样是第二轮,球击打球,闪球在1号位边线,自球进二门在球延长线边线拉手。球进一门擦撞球到二门,闪送球到二门零号位,自球冲球出界,夺取二门制高点。白方的威胁在于,球过二门去延长线有可能擦撞球攻打球、球,这种危险不得不防。
    (四)第四种开局战术。这种开局方式类似于第三种开局战术。即第一轮①球进一门去二门1号位边线占位,②球、③球一门留球。④球进一门至二线边线溜打①球(实战中成功率比较高),如成功,则打掉①球从一门后靠近一门方向闪出。自球在二门1号位守卫。即使不成功,自球落二门后边线在二门和三角之间,窥视二门,对红方造成威胁。⑤球、⑥球、⑦球、⑧球一门留球。如果①球安然无恙,⑨球进一门去二门1号位接应①球。⑩球进一门在一门延长线偏左10厘米接应第二轮②球向二门进攻。第二轮,由于受到④球威胁,①球击打⑨球被迫闪送进二门至1号位延长线边线,自球进二门,落位边线⑨球附近,以免②球擦撞⑩球,闪送⑩球给④球,遭到④球派遣⑩球的攻击。这样一来,第二轮,红方就被迫将二门这个战略要地拱手相让,白方夺取了对二门的控制权。这种开局方式,在训练和比赛中运用已经十分广泛了。④球进一门至二线边线溜打①球,是白方对付红方占领二门十分利害的一步棋。要求红方①球进一门去二门1号位占位尽可能靠近边线。另外,②球闪送⑩球给④球后,③球还有进一门到二线边,攻击⑩球、④球的机会。如准确撞击,又可重新夺回二门的控制权。笔者作为白方,不喜欢在第一轮就派④球去三门。认为这样做用处不大。而特别钟爱④球进一门至二线边线溜打①球的战术。
    第四种①、⑨开局战术如图4
    4,第四种①、⑨开局战术图例
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​    三、中场角逐的思考
    在门球比赛中,有了良好的开局,就为比赛胜利打下了很好的基础。进入中场后,场上形势瞬息万变。作为指挥员,就要根据不断变化的局势,随时注意把握战机。根据以往经验,笔者认为在中场角逐中,教练员应该注意以下问题。
     (一)、首先要确保己方各球安全,切忌在二门、三门形成堆球。如果出现堆球,往往容易造成被对方清场的严重后果。另外,在己方有球出界的情况下,防止对方孕育王牌球。
     (二)、闪击己方球尽可能靠近边线,任何球如果在场地中间都容易遭到对方击打。如己方球在边线压线,接应球也应该尽可能靠近被接应球。如果接球不到位,等同于接应对方攻打自己,反而给自己带来伤害。队员常常找理由说:“我怕接出界了。”我认为,接球不到位,还不如打出界,那样不至于给己方造成不利。
     (三)、在捕捉战机,消灭对方有生力量的同时,不忘过门得分。有时,明明己方得分数不及对方,还一味追逐击打对方球。等到发现得分居后时,赶分为时已晚。
      (四)、在形势不利时,不要盲目指挥远距离攻击对方球,而使己方球出界,造成打乱仗,以致局势不可收拾。在形势有利时,更应稳扎稳打,避免因严重失误,导致“赢球打成输球”。
      四怎样打好“最后五分钟”?
      门球比赛的最后五分钟,是决定胜负的几分钟。经过二十五分钟的搏杀,一般情况下胜负已经明了。不过,实践证明,只要双方比分不是特别悬殊,最终鹿死谁手尚未可知。几年前的一次比赛,对方执红,我方执白,开局几乎注定是一场输球。笔者⑩球三次接应②球进一门都被“卖”。最后不得不在一角压线。眼看着红方一个个轻松过二门到三门,谁都不会认为白方有取胜的希望。在离比赛结束还有三分多钟时,红方①3分,③球、⑤球、球⑦球均为2分,⑨3分,共12分。白方②球、④球、⑥球、⑩球均为1分,⑧3分,共7分。红方比分高出白方5分,看来胜负已定。这时,红方教练员眼看着压线在一角的⑩球,十分犹豫踌躇,硬是不敢将③球、⑤球⑦球送进三门。在此情况下,笔者指挥⑧球到一角接应⑩球,⑩球擦撞⑧球到三门前,将红方5个球全部清场。这时候,机会不期而至,就对队员们说:“现在稳当点儿打!”然后闪击⑧球到中柱,⑩球立刻奔向二门前。
      比赛结束前3分钟红球被清场态势图如图5
      图5,比赛结束前3分钟赛场态势图
门球教练员的指挥艺术
        
​    接下来,①球进场,②球到二门前,③球进场,④球从二角击中二门前的②球,②球被撞至二门靠内柱,④球击球员捡拾②球,闪击犯规,②球被放还原位靠二门内柱,④球拿出界外。⑤球进场,⑥球击中二门前的⑩球,闪送进二门,撞击②球,自球进二门,打成双杆。闪送②球至二门前,⑥球一杆到三门前,第二杆进三门,然后落位中柱⑧球附近。⑦球进场,⑧球击打⑥球撞柱,自球撞柱。此时,主裁判员呼号:“时间到!”
    就这短短的3分钟,红方只有进场的份,白方一气呵成,稳拿7分,加上之前的7分,总共得分14分。较之红方的12分,反而赢了2分。这个实战例子告诉我们,打好了比赛最后五分钟,还是有取胜的希望的。
      最后3分钟实战如图6
      图6,最后3分钟实战图
门球教练员的指挥艺术
      
​    根据笔者积累的经验,比赛的最后五分钟,教练员必须具备以下心理素质和指挥艺术。
    (一)、比赛的最后五分钟,虽然快要结束比赛,但此时却暗藏许多变数。对于比分暂时领先者,要沉着镇静,保持和扩大优势,直至最后胜利,避免“赢球打成输球”。对于比分暂时落后者,教练员更要沉着冷静,做到心中不慌。做到不到最后一分钟,决不放弃!
    (二)、如果己方比分领先,在这时候有球被打出界,甚至被清场,在最后二、三分钟,界外球进场也很有学问。我的第一个做法是:当裁判员呼号界外球球号时,这时就不要压线进场了,因为本场再没有机会了。怎么样做呢?如果对方在二门前有球准备进二门,就将己方没有过二门的球也打到二门前,距对方球反方向2-3米的地方。这样做,目的是误导对方教练员,让他担心我方球要进二门,就可能指挥自己的队员不进二门,攻打我方在二门前的球。在击打我方球之后,增加了再进二门的难度。距离和角度都发生了变化,同时也用去了不少时间。三门球的处理和以上相同。已经过三门的球,进场落位在对方进三门球撞柱中柱的反方向2-3米。在一次双打比赛中,笔者就用这样的方法,让对方吃了大亏。第二,要合理利用规程拖延时间。据我观察,从裁判员呼号起,击球员应答,走到自己球前,弯腰,瞄准,心中默数到10秒,再击球。这个过程用时可达20秒。而裁判员都不会干预。还有,如果击球员发现自己的球没有被放在离边线10厘米时,可请求裁判员摆放好后,再击球,这都需要占用时间。另外,进场球用长距离移动,最好达到较远距离的边线,或出界,裁判员等待球出界后,宣判“某号球出界”,造成合理耗时。而且,假如是白方,他们的拖延时间更令红方干着急,往往使得红方不能起杆。
    (三)比赛结束前,教练员对场上比分应做到心中有数。精明计算怎么样得分最划算。如①球、⑦球已过三门,而③球未过二门。就有①球送③球去二门的做法。实际上,这样做很不划算。比赛最后,比的是分多分少。指挥①球送③球到中柱,送⑦球到中柱,自球也去中柱,③球送①球、⑦球撞柱得4分,远比③球进二门得1分划算得多。比赛结束前,如果对方比分超前2、3分。这样做的结果,就可以使自己反败为胜。
    至今,小小门球已经成为千千万万个球友们十分喜爱的运动,大家几乎天天在一起锻炼身体,切磋技艺,增进友谊。笔者常常感叹,一场精彩的门球比赛,却是强者的游戏,凭的是功夫,是教练员们智慧的比拼。这其中,饱含教练员的精心谋划,运筹帷幄,再加上队员们的高超技艺,相互间密切配合,才能奠定胜利的信心。
以上是笔者从事门球运动的一些心得体会,不当之处,请大家不吝赐教。


​作者:湖北宜都  邹运金
​编辑:张口笑

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