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考点一 把握说明对象或说明内容 中考常考题型 1.简要概括全文或者某段的说明内容。 2.选文的说明对象是什么？ 3.概括说明对象的特征。 4.结合文章内容，说说题目的作用。 阅读方法解密 1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。 2.说明内容概括法： (1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。 (2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。【对应题型1】 3.说明对象判断法： 说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种： ①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。 ②看首段：第一段往往会揭示说明对象。 ③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。【对应题型(2)】 4.说明对象特征概括法： 概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。【对应题型(3)】 5.说明文标题作用分析法： 说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。【对应题型(4)】 考点二 理清说明顺序 中考常考题型 1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。 2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？ 3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？ 阅读方法解密 1.说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。一般从以下四点入手： (1)弄清时间、空间、逻辑顺序的内涵及其特征，对照顺序的特点来判断顺序类型； (2)区分是事物说明文还是事理说明文，事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序； (3)抓标志词判断，如以时间或空间顺序进行说明的语段，常会出现表示时间或空间方位的词，采用逻辑顺序的语段经常会有“首先”“其次”“再次”等标志词； (4)逐段概括内容要点，把内容相近的段并成部分，归纳每部分的大意，将这些大意依次衔接起来，再加以分析。【对应题型1、2、3】 考点三 辨析说明方法并分析其作用 中考常考题型 1.画线的句子或者某个段落(主要)使用了什么说明方法？有什么作用？ 2.第×段运用了多种说明方法，选择一种并说明其作用。 3.给文中的××下一个定义。 阅读方法解密 说明方法作用答题模式： (1)举例子：文章举了……例子，具体有力地说明了事物(事理)……的特点。 (2)列数字：运用列数字的说明方法，具体而准确地说明该事物(事理)的……特点，使文章更有说服力。 (3)打比方：生动形象地说明了事物(事理)……的特点，使事物(事理)更具体、形象、准确，同时增强了文章的趣味性。 (4)作比较：把××和××加以比较，突出强调了说明对象的……特点(影响)等。 (5)分类别：对事物(事理)的……特征/分门别类地加以说明，使说明全面且层次分明。 (6)下定义：简洁准确地对说明的对象加以提示，从而更科学、更概括地揭示了事物(事理)的特征。 (7)作诠释：具体形象地说明了……的特点，便于读者理解。 (8)引资料：引用……突出事物(事理)的特征，使说明的内容更具体、更充实。如果引用古诗文、谚语、俗话，既能增强说明的效果，又可以增强文章的趣味性、生动性。 特别提示：引资料(引用说明)在文章开头，还起到引出说明对象的作用。【对应题型1、2】 考点四 理解说明文层次及段落的作用 中考常考题型 1.某个段落在文中有什么作用？ 2.×段和y段能否调换顺序？为什么？ 阅读方法解密 说明文段落作用分析法：对说明文语段作用的分析，需从下面三个角度思考： ①从结构方面考虑。首段：引出说明对象，领起下文，引起读者阅读的兴趣；中间段：承上启下；尾段：总结全文或前文呼应开头。 ②结合具体的说明内容来谈。 ③结合说明方法来谈。 特别提示：说明文若在开头或中间叙述有关故事，还有使说明文更生动，更利于读者理解的作用。【对应题型1】 注：说明文开头段落的作用：引出说明对象；吸引读者阅读兴趣，增强文章的趣味性；有时还可以揭示说明对象的特征。 方法拓展 说明文段落(词语)顺序能否调换分析法：判断说明文段落(词语)顺序能否调换主要从以下几方面考虑： ①原文采用……顺序进行说明，调换后不合逻辑； ②与前、后文的……相照应； ③与人们认识事物的规律(由浅入深、由表及里、由现象到本质)一致； ④段落(词语)之间是递进关系，逐渐深入，不能互换。值得注意的是，此类题目的答案一般是不能替换的。【对应题型2】 考点五 品味说明文语言 中考常考题型 1.选文第×段加点词语能否去掉？为什么？ 2.画线句子中加点词语能否换成另外一个词语？请说明理由。 3.找出体现语言准确性的词语或分析加点词语的表达作用。 4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”或“生动”特点的句子，并体会其作用。 5.“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？ 阅读方法解密 限制性词语能否删除答题法： 中考常考查的是：表程度(比较、几乎……)、表估计(大约、可能……)、表时间限制(刚刚、迄今……)、表范围(一切、部分……)、表频率(常……)的修饰限制性的词。 答题思路：①亮明观点，不能删；②说明词语在语言环境中的意义和具体作用，本词表示“……”，是对“……”的限制，突出说明或表明……；③若删去，句子表意与事实不符；④本词体现说明文语言的准确性。【对应题型1】 方法拓展 1.词语能否互换答题模式： 答题思路：①确定态度，不可以；②原词的意思或内容；③所换词语的意思或内容；④换了后意思有何改变(不符合实际)，原词体现了语言的准确性、科学性。【对应题型2】 2.说明文语言特点分析法： 说明文语言特点主要有两点：一是准确、严密。例句一般找①有精确数据的句子；②有概数的句子；③使用限制性词语的句子 ；二是形象生动，例句可以从运用了修辞、描写性词语的句子中找。 答题步骤：首先根据文章具体内容判断其特点，其次要结合相关语句举例说明是怎样体现这种语言特点的。【对应题型4】 3.代词指代内容分析法： 分析代词的指代内容是比较常见的题型。注意以下几点：①一般来讲，代词所指代的内容是代词的前句或后句；②在具体语境中，指代内容，有的是原句，有的则需要进行分析、概括；③将所找出的指代内容代入原文，看是否通畅合理。 【对应题型5】 考点六 筛选提炼文中的信息 中考常考题型 1.根据文意，判断下列说法的正误。 2.选出下列说法符合或不符合文意的一项。 3.根据文章内容查找××的原因是什么？××表现在哪几方面？说说××有哪些作用。 阅读方法解密 代入原文法：代入原文法主要是针对考查文意的题。做题步骤是：根据相关表述找到原文出处，仔细阅读并分析原文和相关表述的异同之处，由此判断出正误。【对应题型1、2】 方法拓展 筛选信息答题技巧： 筛选整合信息题的解题基本思路如下： ①根据题干要求把握筛选的标准； ②按照筛选标准，确认信息材料在文中的范围； ③信息整合，有的信息可直接组合，有的除了摘取文中的信息外，必要时要加上自己的理解形成一个完整的意思。 在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思合并，归纳出一个主要意思。如果文段中有类似的词语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“此外”等。【对应题型3】 考点七 补写相关语句 中考常考题型 1.在横线处补写一句话，与下文语意相连贯。 2.请你运用画线部分使用的说明方法补写一段话。 阅读方法解密 补写题答题技巧： 补写句子类的题，若所要补写的句子在开头或结尾处，往往是要补写中心句，分析文段的内容并进行归纳总结完成补写，句子概括性要强，句式应该同其他中心句的句式一致；若根据已有的说明方法补写一段话，则补写内容要紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用所给的说明方法。【对应题型1、2】 考点八 结合文本分析、解决实际问题 中考常考题型 1.运用选文中说明的道理、原理或规律来解释类似的现象或推论以后的变化。 2.针对选文中关于环保、资源开发利用、说明对象对人类产生的危害等问题，提出建议、措施或对策。 3.针对选文中环保、资源开发等有关人类生存的问题拟写广告或标语。 阅读方法解密 知识运用类答题技巧： 这类试题要求运用选文中说明的道理、原理或规律来推论以后发展变化或解释类似现象。 首先仔细阅读选文，深入理解文章内容。推论时要注意结合选文说明内容的要点推论以后的发展变化。阐述类似现象时要找出选文说明内容与所给材料的相同或相似之处，选择选文中相对应的知识点回答。【对应题型1】 方法拓展 1.献策类答题技巧： 这类试题要求针对选文中关于环保、资源开发利用、说明对象对人类产生的危害等问题，提出建议、措施或对策。 完成这类试题要审清题干，找准答题角度，发挥合理的想象，必须针对选文中说明对象对人类的影响或造成的危害进行设计或构思，应紧扣文中要点，分析产生危害的原因，说明具体的建议、措施或对策。【对应题型2】 2.广告标语类答题技巧： 这类试题要求针对选文中说明的环境保护、能源开发等有关人类生存的问题拟写广告或标语。 完成这类试题首先要审清题目要求，找准思路，力求紧扣选文内容，或呼吁，或警示，或劝告。表述时应尽力做到用语简洁、准确。
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