自律，字面上的意思就是能够控制自我的人，知道什么该做，什么不该做！自律并不是用条条框框的规章制度来约束自己，而是有自我控制能力，从内心深处去主动做事，是能够主宰自我行为的人，把自律变成一种自信，争取和创造更大的自由！简单一点说就是：
每1个自律的孩子，都有一个能“忍”的父母！小爱是一个二年级的学生，平时比较爱赖床，每天早上都要她妈妈“三催四请”才会起床，关键是妈妈很着急，小爱自己却一点都不着急，每个早上手忙脚乱的人都是她妈妈。时间久了，她妈妈发现，如果要这样催到小学毕业，以后孩子上了初中、高中、大学·····怎么办？一个不懂得自律的人，人生里会只剩下“迟到”，这样的人生会面临诸多的失败！ 后来，妈妈决定不再叫小爱起床，跟小爱说：“妈妈，给你的闹钟设定了时间，每天早上6.30分起床，如果你不起来我也不会叫你的”，小爱以为妈妈只是说说而已，没想到接连着两天、三天、五天、七天妈妈都没叫，小爱自然免不了迟到，也挨了老师的骂！ 差不多1个礼拜的时间，小爱就再也不迟到了，每天早上6：30自己起床洗漱，准时出门上学；妈妈也欣慰的许多，还好自己忍住了！小爱的妈妈告诉我：“其实，那几天我真的是忍过来了，看孩子每天早上有时候连早餐都来不及吃，就匆匆出门了，实在心疼；刚刚开始两天，小爱还经常怪我，没叫她起床害她迟到，被老师责罚”，我只能铁着心跟孩子说：“你自己的时间，你要学会自己分配，会不会迟到都在于你！”。 结果让小爱和妈妈都很满意，现在的小爱，不仅懂得合理分配自己的时间，控制自己的游戏时间，什么时候该读书，什么时间该放松，什么时间该睡觉、起床，都安排的很恰当；小爱变得自律起来，小爱的妈妈也轻松了许多！ 只有，当你“放手”让孩子去承受行为后果，孩子才会知道什么该做，什么不该做；这种方法，比你苦口婆心的教导更有用，因为这个世界上永远不会有“感同身受”这回事，只有孩子自己经历过了，才会知道什么是对的，什么是错的！自律要从小培养，长大后孩子也会感激你的！对孩子来说，3-6岁的孩子已经有了自我管理的意思，这个阶段是孩子养成好习惯的敏感期！如果，父母在这时候培养孩子的自律能力，孩子的接受能力会更快，且会形成一种主动意识，学会去控制自己的行为习惯，这将会是孩子一生的财富！ 1、父母以身作则，从小事做起，让孩子跟着您走 父母是孩子的第一任老师，所以唯有自律的父母，才能培育出自律的下一代！ 我们需要注意的是，吃东西之前要洗手，吃饭前更要洗手，告诉孩子这是每天都要做的事情；吃饭的时候不要玩手机，让孩子知道吃饭就是吃饭，不可以玩玩具、看电视等；饭后要收拾自己的碗筷，还要自己洗碗。 如果，你能坚持在吃饭的时候不玩手机，不做其他事情，而只是“单纯的吃饭”；孩子也会意识到，吃饭就是吃饭，不是玩玩具的时间，也不是看电视的时间。很多人为了哄孩子吃饭，让孩子边玩玩具边吃，或边看电视边吃等等，这种坏习惯的形成，可能会让孩子变得做事不专心！ 2、父母要“狠心”，孩子哭了也不要心疼 让孩子有时间意识，就是小爱的妈妈！但是，生活中很多妈妈都做不到，就拿看电视这件事情来说，有些孩子答应妈妈看10分钟就关掉，可是每次关掉就哭就再看10分钟，无数个10分钟，一而再再而三的纵容，孩子并不会意识到10分钟是多久，没有时间概念，没有自我约束的意识！ 我们应该做的是，说了10分钟就是10分钟，无论动画片是否结束、无论孩子是否哭闹！想要让孩子学会自律，父母就一定要“狠心”！ 对于孩子我们一直都是“大手帮小手”，我们不愿意相信孩子已经可以独立做事，自己的事情自己做，对幼儿园小班的时候老师都说了，很多孩子回到家也会跟父母说，但是不愿意放手的大部分都是父母。人生路上总有风雨，不经历风雨的孩子，如何能看见彩虹呢？ |
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