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很多家长询问闪卡的问题。 我们整理了一些资料，包括闪卡的起源、闪卡的用途，常见的闪卡类型以及闪卡的使用注重策略，闪卡的有趣玩儿法。 01 什么是闪卡（Flash Cards）？ 闪卡（抽认卡）起源于上世纪60年代的美国，是美国格连·杜曼（GLENN DOMAN）基于其教育理论发明的一种视觉刺激卡片。通过闪示卡片的手法向宝宝快速传达信息，以刺激幼儿右脑发育，提高幼儿的数学能力、语言识字阅读能力和常识能力。 杜曼于1955年在费城创建了人类潜能开发研究所，该研究所发明的杜曼教学法（其中以闪卡作为主要教学工具）早期主要用于脑损伤儿童的治疗，后来发现对健康儿童也有很好的促进效果。 杜曼基于以下理论发明了闪卡： 「0至6岁是人类成长关键期」 杜曼认为，0至6岁的婴幼儿不但能够学会数学、认字和阅读，而且非常喜欢学习。但是由于人们长久以来没有认识到阅读是婴幼儿大脑发育的需要，因而不能及时给婴幼儿提供认字、阅读的机会和条件，从而使婴幼儿大脑视觉通路的发育较晚。 「右脑发育关键期」 杜曼还认为，人类的大脑事实上是从右脑开始发育的，右脑的发育从胎儿时期开始，一直持续到三岁，而三到六岁则是从右脑转到左脑的过渡时期。从六岁开始，孩子进入左脑时代。此时，幼儿具有的右脑功能已经消失了。因此，以脑的功能来说，幼儿具有大人无法比拟的天才的能力。  右脑与左脑的功能完全不同。左脑称为言语脑，是利用言语沟通的脑，进行逻辑思考；而右脑称为印象脑，具有不需要言语的沟通能力，不需要言语或逻辑，凭直觉就能掌握情报，其特征就是能清楚地获得印象。因此，三岁前孩子的右脑为印象脑，呈高速电脑技能状态。当儿童看某个问题时，右脑已经利用自动处理机能来解答问题，答案成为印象显现出来。让婴幼儿看圆点卡，培养迅捷的计算力，是因为高速移动圆点卡使右脑活性化，令高速计算机能发挥作用。  02 闪卡的用途 闪卡流行了几十年，是因为它在教学领域是被证明的，可以帮助提升学生记忆力和理解概念能力的很好用的方法。闪卡的适用年龄范围很广的，可以作为低幼孩子启蒙阶段的互动游戏，也可以成为孩子在家学习的辅助道具，还可以是课堂上跟孩子互动提高学习能力的教具。 当然，它也同样适用于成人，所以如果你要参加什么考试，闪卡的设计策略和原理，都是可以用起来的，会让你考试事半功倍的。 这个用途背后的原理，是帮助我们运用好“主动回忆（Active Recall）”来提升学习，“主动回忆”指的是提供一些线索、工具或触发点，来帮助孩子更好地去掌握知识，跟知识发生互动，从而记住、消化和吸收知识。 同时，在康复训练过程中，闪卡也是训练注意力的基本功，也是训练注意力最常见的一种方法。注意力是智力的五个基本因素之一，注意力是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。 通过闪卡的训练，可以非常简单易行的训练孩子注意力，引导孩子的眼神关注。从而通过注意力引导孩子的认知能力训练，以及记忆力、观察力，想象力，思维力等。 03常见的闪卡类型 第一种：视觉刺激卡 主要包括黑白视觉卡和黑白线条卡 适用于0-12个月的孩子 目的就是促进视神经的发展，强化视觉认知。 操作重点，一组6张，每张给宝宝看10-15秒。 它更依赖视觉学习类的游戏啊，简单来说，在学习单词这件事情上，它运用的就是“看图说话”游戏。 第二种：数学圆点卡 适合6个月-2岁的孩子 训练关键是一次10张，给宝宝看每张1秒。 第三种：数学点卡 适合6个月-3岁 训练的关键是一次10张，每张1秒  第四种：百科卡（动物、植物、职业、称谓、方位等等众多） 适合6个月--6岁 10张一组，每张0.5秒。 第五种：中文图字卡 适合12个月-6岁 第六种：成语卡 适合6个月以上的宝宝 第七种：七国语言卡 适合6个月以上的宝宝。  04 闪卡的使用注重策略 第一，闪卡的训练时间。闪卡每次训练不超过10分钟，在孩子情绪好的时候进行。每天争取固定时间和宝宝一起训练！ 第二，闪卡的准备。闪卡需要花很长的时间去准备，闪卡的“触发点”是需要随机性触发的，不是我们给孩子准备了一张卡，递给孩子，就可以完成整个主动学习的过程，而是前面得起码先准备几十上百张，让孩子可以对需要记住的东西触手可及，才能够达到随机、趣味、高效的学习效果，这也是为什么课堂教学上使用闪卡，其实都是“成群出现的”。 但是，如果孩子学习也比较独立了，对闪卡的使用逻辑和用途也明晰了，当然可以鼓励孩子去DIY自己的词卡哦，这个可以很好地提高孩子的学习兴趣，加强孩子学习效果的巩固。 第三，闪卡的使用策略。闪卡需要我们灵活地结合多种闪卡教学策略来运用。在使用闪卡的过程中，大家可以借鉴我提供的学习建议，跟孩子分年龄、分阶段地做起来： 小于1岁： 可以引入闪卡，也可以互动共读，也是训练注意力的必备工具，但它不是必须要买的东西。我们的心态是把闪卡当成互动阅读的方式，跟平时在家里做互动阅读、看书读图区别不大，不要对孩子进行闪卡记忆练习或游戏，更多的是当成家庭阅读输入和环境培养。 1～3岁： 鼓励引入家庭闪卡游戏，这阶段的重心是家庭互动的游戏玩法，因为闪卡可以帮助孩子走进文字、单词，是孩子对字产生好奇的一种很好的工具，各种跟“字”、“词”、“故事”有关的互动游戏，都可以在这一阶段做起来。但这阶段的重点是家庭互动的参与感，关键是游戏和互动性，不需要对答案或效果有太多的期待或要求。 3岁+： 可以结合闪卡，跟孩子做记忆游戏，加入一些小测试也是可以的，比如让孩子看着正面的单词，说出单词的意思。如果孩子是零基础，之前没有玩过闪卡家庭游戏，那么可以把1～3岁的游戏，和3岁以上的游戏都结合起来，从最简单的单词做起来，一步一步去进阶着组合来玩，“玩中学，学中巩固”都可以做起来。 第四，闪卡的本质只是一种工具 闪卡本身只是一个工具，而不是什么拥有神奇力量的产品，使用恰当，孩子可以更好地发挥闪卡的作用，成为孩子们辅助学习的非常好的帮手，甚至可以延续到成人阶段的各项学习，任何想了解的知识点。 市面上有一些噱头产品，说给6个月的婴儿都可以使用闪卡来提高记忆力，这其实是言过其实，大家千万不要入坑。 05 闪卡的有趣玩儿法 玩法一：闪卡分类 让孩子根据你的指令去分类，或者按照他自己的意愿去分类，看看你们都能分出什么花样？ 玩法二：闪卡钓鱼游戏 用磁铁或者磁贴系上绳子，制作钓鱼竿，在闪卡上别上回形针作为鱼，然后孩子根据指令“抓住它 ...”，用钓鱼竿钓起闪卡。 玩法三：什么不见了 家长将闪卡一张一张地告诉孩子It is…，然后依次排列好。然后告诉孩子“闭上你的眼睛”，然后家长抽走其中一张，并让孩子“闭上你的眼睛”，问孩子“什么不见了？” 引导孩子说出抽走的卡片上的名称。同理，家长和孩子可以互换角色。  玩法四：采蘑菇 第一步 准备道具小框子或者小篮子（能装卡片的容器就行）、卡片代表蘑菇、孩子喜欢的玩具（交换蘑菇的道具） 第二步 摆卡片将卡片无规则摆满地。 第三步 采蘑菇孩子说出卡片的内容即可把蘑菇采集到篮子里。将采好的蘑菇拿到家长那里去兑换奖励，即家长说出想要的卡片内容，孩子找出相应的蘑菇才可以兑换成功。 玩法五：打地鼠 第一步 准备道具玩具锤（或其他可替代玩具锤的道具）、卡片 第二步 摆字卡’将字卡无规则摆满地。 第三步 打地鼠家长念卡片内容。家长念哪个单词孩子就打哪个单词。这个游戏最大的亮点就是联系反应速度，刚开始时家长说慢一点。 第四步 可以互换角色：孩子发号施令，家长打地鼠。 玩法六：寻宝游戏 家长将闪卡在地上铺开，然后进行物品描述，类似于I spy，让孩子去寻找相关的闪卡。或者家长可以将一些单词卡藏在房间里，不直接告诉孩子卡片在哪儿，而是通过一些描述，让孩子找到单词卡，找到后并读出单词就算胜利。 玩法七：丢沙包 将若干个卡片图案面朝下，平铺在桌上，然后让小朋友用沙包丢在上面，沙包停在哪张卡片上，就翻过卡片带着孩子大声读出卡片上图案。 玩法八：卡片与杯子 准备一份闪卡和三只杯子。抽取一张卡片后，比如上面有一个“苹果”，和小朋友一起读“苹果”，然后让小朋友闭上眼睛，将卡片藏在一只杯子下面。问：猫咪在哪里? 让小朋友猜猜卡片在哪只杯子下面。然后带着小朋友一起说：小猫在这里！  玩法九：跳踩单词 将单词卡无规则的摆满地，家长说到哪个单词，孩子就要挑到哪个卡片边，此游戏是为了认知单词，增加词汇量。 |
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