|
今年，又有江苏、福建在内的8省市相继宣布了新高考的落地。 新高考改革政策的推行至今还在磨合，也从最开始的“3+3”，分出了“3+1+2”等等不同的模式，但是对于高考这样涉及千千万万考生切身利益的政策改革来说，牵一发动全身，难免会造成很多新的问题。 “3+1+2”模式把物理和历史列为必选，二选一，以原始分计入总分，这很大程度改进了过去模式下，学生“弃物理”和“弃历史”现象。但随着物理地位大大提升，化学却面临了某种尴尬。 以江苏省的新高考为例，前段时间就爆出了很多考生弃选化学，很多学校也不愿意开设化学科目的传言，一度引发了非常广泛的讨论。  1.弃选化学为哪般？ 考生为什么要弃选化学呢？争取高分绝对是重要的原因。有老师接受采访时说过，在如今新高考的模式下，物理被列为很多理工科类的专业的必选科目，那么对于考生来说，已经选了物理，就没必要去选同样难度很大的化学，来增加自己学习的难度。在趋易避难的选科策略下，化学的尴尬处境显而易见。 选科与高考填报的大学、专业有紧密的联系，因此，对于各个学科对应能选哪些专业，考生和家长应该提前做些了解。比如因为弃选成为焦点的化学，是生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、医药学、食品工程等领域的重要基础。如果没有打好高中阶段的基础，想在大学补回来是非常麻烦的一件事。 新高考改革的初衷是为了根据每个孩子不同的兴趣、特质因材施教，给与他们更大的选择空间，来满足个性化的发展需要。而高校也会根据自身办学定位和专业培养目标，提前向考生提出选择性科目报考要求，对专业选科要求进行灵活地处理，打破文理界限，增加更多的文理交叉选科要求的可能性，为学生的成长成才提供更多发展需要。 但从一开始弃选物理到现在弃选化学，还是有些事与愿违。  2.新高考改革回顾 新高考改革开始于2014年，从上海、浙江两地开始试点，采取的是“3+3”模式，但可选科目和等级赋分略有不同。 上海语数外各150分，外语两考，等级性考试6选3，赋分从40分到70分，3分1档，共11档。 浙江语数外各150分，外语两考成绩两年有效，等级性考试7选3两考，赋分从40分到100分，3分1档，共21档。 2017年北京、天津、海南、山东加入高考改革。 北京、天津、海南语数外各150分，外语两考，等级性考试6选3，赋分从40分到100分，3分1档，共21档。 山东语数外各150分，外语两考，等级性考试6选3，赋分从20分到100分，1分1档，共81档。 如今2019年，重庆、广东等8省市集中公布了新高考在本省市的具体实施方案，采取“3+1+2”模式，即“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。 从这一系列变化中，其实也看出了新高考改革政策也在推陈出新，发现问题，解决问题，让更多人的学生受益。  3.适应新高考，能做些什么 事实上，对于学生来说，要适应新高考的变化，学生在高一就要选择学习和考试的科目，所选科目决定了将来能上的专业和学校，进而决定了学生未来发展的城市和平台，这就与学生未来职业前途紧密相关了，也就是说：学生的职业选择需要提前到高一就做出抉择。 向阳生涯创始人洪向阳先生表示：“选科，本质上是选前途。选科的前提是做好学生的职业规划。” 帮助学生做出抉择的，就是让他们有明确的职业规划意识，以职业规划引领高考志愿填报，学其所好、考其所长，让成才的空间更大更具有多元化。 据数据统计，全国共有普通高中16153所，每年有近3000万在校高校生，而能够为每年上千万考生做好职业规划与生涯教育的专业老师却严重短缺——确切地说，除了部分觉醒较早的中学培训了一批校内生涯规划师资外，绝大多数高中都还没有为此作好准备，没有任何生涯规划师资的准备，或者还在按着经验为学生教授生涯教育课程。 对于老师们来说，这既是他们的责任，又是他们发展自己内生涯的机会。中学生生涯教育市场现在正式进入重大利好爆发增长期，越来越多的老师接受了像向阳生涯这样专业机构的培训，成为职业规划师，帮助学生也帮助自己。 面对新高考，考生们能改变的是自己的成绩，家长们和老师们要改变的是自己的观念，为了孩子们的美好未来，再不行动就真的要输在起跑线了！ |
|
|
