编者按:文字之学,即古人所称之 '小学',为历代书家所重。在五千余年的中华文化史上,汉字经历了甲骨文、金文、篆、隶、草、行、楷等字体的字形演变。今天,当我们以审美的眼光欣赏时,诸体书法因各自独特的审美特征而展现出不同的审美价值。毋庸置疑,研究文字学对推动当代的书法学习与创作有着重要意义。鉴于此,我们推出了'每日一字'栏目。 ------北兰亭学术部 2016.7.9 字源解说医,既是声旁也是形旁,表示盛箭筐。醫,古鈢(医,箭筐)(殳,持械打击)(酉,药酒),表示用药酒为箭伤、殴伤等 外伤消毒。 造字本义:动词,用药酒为战斗中的箭伤消毒、治疗。篆文承续金文字形。六书通篆文 用“巫”代替“酉”,表明了古代巫、医同源的一面。 字形演变 唐 · 国诠 · 善见律 唐 · 国诠 · 善见律 唐 · 国诠 · 善见律 隋 · 董美人墓志 元 · 鲜于枢 · 招约之职方并示正甫书记 元 · 鲜于枢 · 韩愈进学解 元 · 鲜于枢 · 韩愈进学解 明 · 吴宽 · 种竹诗 明 · 吴宽 · 种竹诗 明 · 吴宽 · 种竹诗 元 · 邓文原 · 急就章 明 · 宋克 · 进学解 明 · 宋克 · 进学解 明 · 韩道亨 · 草诀百韵歌 |
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