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华中师范大学党委书记黄晓玫在讲话。（资料图片） 当前，随着“双一流”建设和新校区建设任务的提出，学校事业发展进入新的阶段，面对国家任务和历史使命，我们深感责任重大，未来要把学校建设成什么样、采取什么措施、保持什么样的精神状态、如何实现我们的目标？是我们必须回答好的问题。学校党委决定在全校范围开展办学思想大讨论，希望通过讨论形成共识，明确任务、激发干劲，抢抓机遇、乘势而上。 一、深刻认识开展办学思想大讨论的紧迫性和必要性 思想是行动的先导，思想的大门不打开，发展的大门也打不开。我们回顾了一下，20年来，学校一共举办了4次办学思想大讨论，前三次分别是1998年、2003年和2011年，很多同志是参与者和见证者。 可以说，每一次大讨论都有办学思想的积累，办学理念的收获，每一次讨论都有固化下来的成果，对办好学校都有指导引领作用，是促进学校发展的一笔宝贵财富。今天，我们将要开展的新一轮办学思想大讨论也是如此，有其内在的必要性和紧迫性。 开展办学思想大讨论是找准问题、重新出发的需要。党的十八大以来，学校坚决贯彻落实中央关于教育的重大决策和部署，牢牢坚持“一体两翼，建设教师教育特色鲜明的高水平大学”的办学思路，以马敏书记为班长的前任班子带领全校师生共同奋斗，各项事业获得了长足进步，办学水平和综合实力有了明显提升。2013年顺利通过教育部本科教学工作审核评估，2016年挺进USNews2017世界大学排行榜500强，在国内主要大学综合实力排行榜中，一直位居前列。学科建设获得新突破，人才培养取得新成效，科学研究达到新水平，社会服务能力获得新提升，整体办学条件得到新改善，党建和思政工作得到新加强。 在看到成绩的同时，我们也清楚地认识到，学校在发展过程中还存在许多突出问题，主要表现在：新校区建设要求我们重新审视学校办学定位的内涵，统筹规划桂子山校区、南湖校区和梁子湖校区的学科专业发展，统筹思考学校的规模、结构、质量和效益问题；“双一流”学科建设正式启动，但优势学科领域量少面窄，持续发展能力和国际竞争力不足，如何开展好三层四级的学科布局，通过重点带动全局；如何快速优化师资队伍梯队，扩大高层次领军人才数量；健全支撑高水平科研的协同创新机制；如何尽快改善办学资有限的窘境，等等。都需要我们面对。 一代人有一人的使命，一届班子有一届班子的责任。今天，我们站在新的起点，面对新的形势新的任务新的机遇与挑战，我们需要以新的精神面貌整装待发，全校上下对百年老校好的办学传统、经验进行总结，对过去的发展进步进行回顾，对存在的问题和困难进行梳理和思考，分析原因，寻找对策。所谓“知之愈明，则行之愈笃。”总结过去是为了更好的出发，这是我们开展办学思想大讨论的原因之一。 开展办学思想大讨论是认清形势、抢抓机遇的需要。机遇不会等着我们。国家是这样，学校也是这样。当前，学校发展也面临着诸多重大战略机遇。从国际上看，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，互联网、云计算、大数据、智能机器人、三维（3D）打印等现代技术深刻改变着人类的思维、生产、生活和学习方式，国际竞争日趋激烈，人才培养与争夺成为焦点，对世界高等教育的发展方向、培养目标、培养手段等，都提出了新的挑战。中国综合国力的崛起，将使我国大学在国际上有更多的声音、更大的影响，必将顺势助推一批高校加快成长为世界一流大学，一批学科成为世界一流学科，这些都是难得的机遇。 从国内来看，统筹推动“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，实现2020年全面建成小康社会目标，深入实施创新驱动发展战略，推进大众创业万众创新，实施“”和“一带一路”建设等战略，迫切需要教育优化人才培养结构，加快培养各类紧缺人才。新型城镇化加快推进，人民群众生活水平和质量普遍提高，学龄人口、劳动年龄人口规模结构改变，人口老龄化速度加快，教育需求发生结构性变化，对高质量、多样化的教育需求日益增长，教育体系、结构和布局面临深刻挑战。能否很好顺应国家经济社会的发展趋势，回应国家重大发展战略需求，将在一定程度上决定高校的发展速度和发展空间。 从教育领域看，当今世界教育正在发生革命性变化。确保包容、公平和有质量的教育，促进全民享有终身学习机会，成为世界教育发展新目标。教育与经济社会发展的结合更加紧密，以学习者为中心，注重能力培养，促进人的全面发展，全民学习、终身学习、个性化学习的理念日益深入人心。教育模式、形态、内容和学习方式正在发生深刻变革，教育治理呈现出多方合作、广泛参与的特点。 从学校来看，进入新世纪以后，经过近二十年的快速发展，学校的规模不断扩大，学科结构不断完善，已经发展为具有37个一级学科、覆盖11个学科门类的综合性研究型高校。但是，学校的发展面临瓶颈，在师范大学中，北京师范大学、华东师范大学都是实力雄厚、地域优势突出的985高校，一些部属师范院校、省属师范院校发展都很快，某些指标已经远远超过了我们，形势不容乐观。一些兄弟高校发展也很迅猛，特色非常鲜明，比如华中农业大学、武汉理工大学等。可以说是，前有标兵、后有追兵、侧有伏兵。套用经济学领域的一个术语，我们学校需要考虑奋力摆脱“中等收入陷阱”，避免成为“温水里的青蛙”。我们现在发展到这样一个高度，受到人、财、物、地理位置等多种资源的约束，如何避免徘徊不前，如何突破发展瓶颈，进入更高一个行列？我们的出路在哪里？ 在这种复杂的国内外形势，激烈的教育竞争态势下，迫切需要我们认真审视自己所处的位置，需要我们以更大的勇气、责任和担当，破除小富即安、僵化保守、不利于发展的旧思想，树立起抢抓机遇、活力创新、推动发展的新观念。开展办学思想大讨论,就是要使全校师生清醒认识到当今高等教育飞速发展的新变化、新趋势，清醒认识到我校高水平大学建设面临的巨大压力和挑战，一起出主意、想办法、抢抓机遇、克服困难，以主人翁的姿态，从我做起，从自身做起，立足本职工作，为学校快速发展提供强有力的支撑。 开展办学思想大讨论是深化改革、破解难题的需要。暑假，大家都看了中央电视台播放的十集政论片《将改革进行到底》。当今时代，改革是最大的红利。发展不等人。我们开展办学思想大讨论，就是要发动全校师生员工进行更广层面、更高层次、更深内容的大研讨，把一些问题想得更透彻、更明白、更成熟，在聚焦问题、找准原因、达成共识的基础上，深化改革。学校发展中迫切需要解决的问题主要有：一是治理结构的问题、二是资源配置的问题、三是人才培养的问题、四是人事综合改革的问题、五是学科建设的问题、六是新校区建设问题。 点出这些问题和矛盾，不是妄自菲薄，不是危言耸听，也不是给大家难堪，而是把问题摆出来供大家深入思考，提醒大家不能懈怠，如果这些问题和现象不在讨论中去提高认识、达成共识，不通过改革去建立和完善一系列制度、政策和措施，加以解决，我们就会错失大好的发展机遇，就无法实现建设一流大学的宏伟目标。 二、要准确把握开展办学思想大讨论的主要任务 本次办学思想大讨论活动以“深化改革，抢抓机遇，彰显特色，加快发展”为主题，紧扣六大任务。本次办学思想大讨论主要围绕六个方面展开，跟我前面剖析的学校发展中迫切需要解决的六大问题密切相关。 一是总结成绩，重点是党的十八大以来学校办学取得的成绩与经验，面临的形势与任务，存在的问题与矛盾，以及桂子山校区、南湖校区、梁子湖校区的发展规划与功能定位，探索明晰学校下一步办学目标和发展思路。 二是完善制度，探讨如何完善学校内部治理架构，如何推进治理体系改革，提升治理能力和治理水平。 三是彰显特色，探讨如何深化学校人才培养模式改革，如何完善拔尖创新人才的培养机制，如何进一步突显和强化学校的教师教育特色。 四是聚焦工作重点，对标国家双一流建设的任务和要求，实事求是地分析学校在学科、科研、人才培养、社会服务、师资队伍、办学支撑与保障等方面存在的差距，积极探讨深化改革的思路、举措，提出解决问题的措施和方案。 五是强化一体两翼，探讨如何主动适应未来教育发展的大变革、大趋势，进一步推动信息化、国际化与教育教学的深度融合。 六是干部队伍建设，深入探讨如何加强校院两级领导班子建设和干部队伍建设，优化评价考核办法，引导广大党员干部特别是机关干部切实转换工作作风，牢固树立服务基层、尊师重教的意识，严格自律、以上率下，充分调动全校师生参与学校改革和发展的积极性。 三、做好办学思想大讨论工作的几点要求 一要做到虚实结合。虚与实是相比较而言的。思想建设虚一点，业务工作实一点。实的比较好把握，虚的相对难以把握。“虚与实的工作，好比人体的大脑和心脏，你说哪个重要，哪个不重要；哪个需要，哪个不需要？大脑和心脏都重要、都需要，缺一不可。所以，干工作必须虚实结合，尤其是虚功一定要实做。” 这次办学思想大讨论一定要通过看得见、摸得着的实实在在的载体，使广大师生容易参与、乐于参与。有关部门在活动组织上要多动脑筋，多想办法，要灵活使用专家辅导、专题讨论、调研参观、网络互动、学习专栏等各种形式，组织好这次大讨论。宣传部门要积极组织发表一些好的文章，刊登好的思想观念，提供好的学习研讨资料。各单位也要动员一些同志撰写能够引领大家思考的文章，营造积极热烈的讨论氛围。各级领导干部、学术带头人和业务骨干也都要认真思考，参加讨论。讨论过程中要与学习贯彻党的十九大精神相结合，落实党的十九大对教育工作的新要求新理念；要与学校、学院的重点工作相结合，围绕学校和学院的办学定位、治理结构改革、双一流建设、新校区建设、人事综合改革、后勤管理体制改革等重大任务，研讨应在这些问题上形成哪些共识，更新哪些理念，力求通过这次活动切切实实地解决学校和各单位自身的一些问题。 二要做到远近结合。新的历史时期，华师不仅要破解当下难题，更要着眼长远，不断完善现代大学制度，明晰学校的中长期建设目标，为未来发展奠定坚实的基础。因此，各单位要认真做好大讨论组织工作，保证一定讨论时间；更重要的是要做好前期准备，认真查摆问题，明确讨论主题，做好动员和引导，以免讨论会变成牢骚会，解决不了任何问题。要通过办学思想大讨论的开展，凝聚全校的思想智慧，着力建立和完善一系列制度、政策和措施，用制度固化讨论的成果，在此基础上制定、实施学校深化综合改革的方案，推动学校的进一步发展。 三要做到上下结合。这次办学思想大讨论活动是学校党委根据学校发展实际，认真思考研究，科学民主的决定，不走形式，不搞面子工程、政绩工程，真心实意地汇聚全校的力量，集中大家的智慧，解决学校面临的一系列发展难题。为做好这项工作，学校党委前期做了多次讨论，并且召开了针对离退休干部、老校领导、教代会执委、民主党派代表的校情通气会，进行了财务、人事、科研、后勤等的专题调研，做了一些前期的准备工作。我们希望，学校各级领导干部要带头参与办学思想讨论活动，各机关部门（直、附属单位）要围绕明确职能定位、转变工作作风，在全校营造崇尚学术、尊师重教的主题开展讨论；教学科研单位要紧紧围绕推动学科建设、提升人才培养水平的主题，结合本单位实际情况，制定活动方案并组织实施，积极发动教师、学生、校友，共同参与到大讨论活动中来，把活动办出声势，办出效果。 俗话说：“稻多打出米来，人多讲出理来”。我们是在开展一次思想解放的大讨论，是在进行一场破除发展瓶颈的大改革，还是一个推动华师发展上水平的大行动。希望大家进一步凝聚共识，明确方向，坚定信念，全面推进各项讨论活动深入持续地开展。 （本文为黄晓玫在华中师范大学办学思想大讨论动员大会上的讲话节选，标题为编者所加） |
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