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趁着孩子在淘气堡玩耍，我愉快的看完了这本书。 《合理安排时间》 做事拖拉是家长都比较头疼的问题。我也面临这样的问题。所以我求助于这本书。要看完一本这样的书，不算太困难。我边看边做了笔记，也不过两个小时。但此后，却需要花时间去梳理，否则看过也就忘了。 以下是我做的一个梳理。这个图只是我接合自身实际情况的一个理解，或者说可操作的点。 因为我们家是从零开始，所以书后面的一些内容也不太适合，整理的重点在前面部分：培养时间概念，引导孩子列出要做的事情，以及如何去操作。 一、让孩子对时间更有意识。 猜猜现在是几点钟？在日常生活中，吃饭需要花多久？看书需要花多久？洗澡需要花多久？现在是做什么的时间了？这都是可操作的点。 慢慢的统计出这些数据，才有利于后面进行时间的合理分配。
在不知道要花多久能够完成一件事的时候，先设定一个时间，闹钟摆在面前，看看到底能不能在约定的时间内做完。如果不能完成，就需要想想，是不是时间设置得不合理，还是需要孩子更努力一点。 如果能够提前完成，哇，提前了多久呢？我让她自己在钟上去数，自己提前了几格（一格就是一分钟）。提前几分钟，就可以找几根彩色的冰棒棍儿，放到我事先准备的鱼缸里。鱼缸里当然没有水，是空的，透明的，彩色的冰棍儿放进去，这代表她存储的时间，也可以延伸，某件事情做得好的时候，也可以往里面存入一根。总是，这是她的奖励。至于最后的奖品是什么，我还没有想好。可以和她商量一下。 家里的钟，也可以让小朋友自己调时间。这样更直观。闹钟也是必不可少的道具。 另外，我要试着挪出属于自己的时间。 比如，这是我看书的时间，那么小朋友不能打扰。我会把闹钟给她，告诉她我需要多少时间，分针会从哪个数字指到哪个数字，到时间后我再来陪她。能够从钟面上看出时间的流逝，非常直观，而且小朋友也更能接受。这也是在告诉她，别人的时间同样值得珍惜。 二、试着去列清单。 开始的时候，当然得靠家长来引导了。今天晚上你要做些什么事情呢？我们把这些事情列出来吧！我家还不会写字，所以就让她把要做的事情画出来。在便签纸上画好，然后贴在显眼的位置。 也可以对某一段时间进行分配，比如：今天晚上怎样分配时间呢？画个圆，分区域，不同的颜色代表不同的事情。每个事情设置一个时间段。涂色的事情由孩子来做，前期由家长来掌控时间。 等这样一件事情变成一个常态后，我觉得孩子会主动去做。 三、事件的分类。 哪些事情是必须做的？哪些事情是自己喜欢做的？在有限的时间里，我们要去这些事情进行划分和取舍。必须做的事，和喜欢做的事，用颜色区分开。 另外，孩子常常会想到一件事就马上要去做，但如果开始有了一个大的规划，而且是已经和小朋友约定好的，那么这个时候你就可以说：“哦，那你看看闹钟，我们的时间还够吗？”小朋友自己可以去衡量的。 如果今天时间已经不够了，那么，我们把这件事情放到明天来做吧！把这件事情画在便签纸上，贴在显眼的位置，提醒自己：这是明天要做的事情哦！今天的事和明天的事，可以用一些形式区分开来。比如黑板上划一条中线，一边是今天的事情，一边是明天的事。等等。 四、时间的掌控 在约定时间快到的时候，前期需要家长来提醒孩子：“还有五分钟哦！”、“接下来我们要去做……” 这里，我截取书中的一幅图。我觉得平时的规划，根据这个流程来做就非常好。其实我们自己在规划时间的时候，也是这样的思路，只是自己并没有总结出来。
我以上所说，有些是来自书中，有些是自己的用得比较顺手的方法。书中的一些理念，我也没有全部说完，只是挑了自己能操作的点来展开。有兴趣的妈妈可以自己去找这个书来看，根据自家的情况，选出能操作的部分，用起来吧。 一个好的习惯的培养，不是一蹴而就，肯定会有顺有逆。但如果把这件事情做好了，对孩子，对家长，都是极好的。所以家长要做好心理准备，注意语气，调整心态，坚持下去！ |
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i这里面有一个很有趣的操作：时间储存。
