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注：前天在6-12岁阅读群里分享了关于漫画书的话题，有错过的朋友让我分享一下所讲的内容，下面是我整理的文字版。 大家晚上好，今天跟大家分享一个很有争议的话题，就是如何看待孩子爱看漫画书这件事儿，相信很多家长，包括曾经的我，看到孩子迷上漫画书以后，都是一种非常无奈的态度，担心这种“快餐阅读”会影响孩子的阅读能力，转移孩子对文字书的兴趣，甚至让孩子受到低俗的影响。应该说，这样的担心是有一定道理的，如果孩子只看漫画书，或者所选择的漫画书品位不高，的确让人很难乐观起来。 那么，漫画是不是一无是处呢？其实也不是的，著名阅读专家吉姆.对里斯先生就曾经在经典著作《朗读手册》中专门谈过这个话题，用大量的研究结论及亲身体验为漫画书“平反”，我个人在陪女儿桐桐读漫画书的过程中，也慢慢地发现，漫画书的影响，并不是我们担心的那么恶劣，甚至，在某种程度上，漫画书对孩子的成长是有积极影响的。下面是我结合相关专著的阅读和个人陪读体会形成的一些最新认知： 1、读漫画书也是一种阅读能力训练 吉姆.崔利斯先生在《朗读手册》中谈到一个观点：童年期爱看漫画的人，长大以后往往会变成阅读能力较强的读者。为了说明这个观点，他还列举了这样一组调查数据：来自32个国家的20余万名儿童参加一项阅读能力评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童最普遍的消遣书籍是漫画书，59%的芬兰儿童几乎每天都看一本。另一项研究结果显示，各年级里几乎所有优等生看的漫画书都比成绩差的学生多。 基于这个认知，吉姆.崔利斯先生甚至指出：如果你的孩子阅读能力低，那就让他们看漫画书。如果孩子表现出兴趣，就给他们看更多的漫画书。 对于这一点，我个人也越来越有体会，因为我个人是很讨厌看漫画书的，看的特别少，有一阵子，我偶尔陪桐桐看《幻想数学大战》，竟然发现自己很难看懂，因为漫画书和文字不同，它的跳跃性很强，我非常不善于在漫画之间进行逻辑连接，读的非常吃力。桐桐就没有这个障碍，平时她读漫画书读的比较多，非常习惯这种阅读，不仅看的很快，而且看的很懂。 2、漫画书未必会影响孩子读纯文字书的兴趣 以我的女儿桐桐为例，桐桐是个非常喜欢看漫画书的孩子，如果手头有喜欢的漫画书，她肯定会优先选择漫画书的。我也一度担心这样会影响她阅读文字书的兴趣，但观察下来，还好，虽然喜欢漫画书，但手头没有的时候，她依然会读文字书，甚至很厚的文字书。 3、漫画书未必会影响孩子的写作能力 有的家长担心孩子经常看漫画书的话，写作能力会受到影响，我个人观察下来，这也不是必然的，我的女儿桐桐很喜欢看漫画书，可是她的写作能力却很不错，至少比小时候不看漫画书的我强。 再看一下吉姆.崔利斯先生在《朗读手册》中的讲到的案例。吉姆.崔利斯先生本人小时候拥有的漫画书是全社区最多的，这并没有影响他成为阅读领域的经典著作专家。美国当代小说家约翰.厄普代克小时候拥有的漫画书数量也是社区里最多的。 4、漫画书可以带给孩子在绘画创作方面的积极影响 我相信经常看我的微博的朋友已经看过我这个观点，这也是我从女儿桐桐身上观察到的。我的女儿桐桐从小就喜欢画画，但除了在幼儿园和社区学校学过一点外，并没有参加专业的绘画培训班，但这并没有妨碍她对绘画的兴趣，她尤其喜欢画漫画，平时有什么情绪或者遇到什么新鲜事，或者经历了什么好玩的体验，都喜欢在纸上画出来，有时候还给自己的漫画配上文字，形成非常棒的图文日记，这些漫画的画风，我个人观察下来，就很受漫画书的影响。可以说，漫画书就是她的绘画学校。 刚才谈的是我个人对于漫画书的最新认知，经常追踪我微博的朋友可以看出来，现在的认知比之前积极了很多，但这并不是说，我主张孩子对漫画书来者不拒。由于当前的漫画书市场良莠不齐、鱼龙混杂，家长的适当把关还是很重要的。但是，如果孩子已经从同伴或其他渠道那里接触到了低俗的漫画书，也没有必要大呼小叫地去阻止他阅读，越阻止他越好奇。如果担心孩子受到不良影响，可以用更高品位的书去影响她，孩子看的多了，自然就比较出什么是好书的。说道这里，再分享一个小插曲。著名绘本插画家科奇保罗先生来上海的时候，我曾经对他有一个访谈，他自己就讲到，小时候的她非常喜欢漫画书，这正是她的母亲十分反对的，但并没有因此制止他去看，而是提供了更多的好书去影响他，他看着看着就不知不觉地放弃了漫画书。 至于还有一些朋友希望尽快引导痴迷漫画的孩子更快地将兴趣拓展到更广泛的形式和题材上去，可以参考我写过的一篇文章，因为时间关系我没精力仔细讲了。 |
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