我与读书村

作者 | 王旭清

 

这个标题是丁老师起的，也算是老师给学生的作业。当然，丁老师从来没有自称为别人的老师，也没有承认我是他的学生，这是我的一厢情愿。

我曾写过一篇小文，题目是“我想再当一回学生”，这个题目是我自己想的，里面的话也是我真情实意，这篇文章虽然稚嫩些，我感觉很合“我与读书村”这个标题，我想再重温一下这篇小文。

“学生有好好学习的，也有不好好学习的。现在的学生都不容易，都很辛苦，都背着沉重的包袱，不管你是幼儿园的学童还是小学生、中学生和大学生，都肩负着几代人的重托。

老师都喜欢品学兼优的学生，这个毫不质疑。

我的学生时代是上个世纪六十年代末及七十年代中期。那个时期主要学习黄shuai张tie生两位“英雄”的精神，他们两位开辟了新潮流，曾风靡一时。这也是我为我的不好好学习找到了一个借口。其实我真的不是一名好学生，因为我不爱学习，老逃课，老完不成作业，老师渐渐的就把我凉在了一边。

转眼间，时光就像捧在手里的沙，慢慢的从手指缝里悄悄的溜走，猛然回首却已是白了头谢了顶，逝去的便永远无法追回。

直到有一天，我来到读书村，见到了丁小村老师，我才准确的给了自己一个深刻的剖析：其实我一直在浮尘中挣扎，飘摇着不肯落地，就连这书写的文字也轻飘飘的苍白无力，原来喜欢的文字只能说是喜欢而已，没有爱的喜欢是虚伪的喜欢，没有挚热的爱，没有把文字溶进血液里，怎么能和文字有情感？怎么能用文字表述意境和思想？只因我漂浮在半空中，又怎能写出有质地的文章？

于是我有了想要再做一回学生的想法，有了想当丁小村老师的学生的愿望……

假如不能当丁老师的学生，那就做个朋友吧”！

这篇文章我曾经在朋友圈里发过，现在重新拾起来读，我感觉还是我的真心话。唯一不同的是：我走进读书村快三年了，我觉得我进步了。

2017年6月11号，我的第一篇小文《手机》在读书村推出，随后被丁老师推荐到天津日报副刊上发表。丁老师的鼓励和认可给了我极大的写作信心，尽管我是初中生，像咿呀学语的幼童，但这些都影响不了我对文字的喜爱。

截止目前，我在读书村的文章共36篇，大约七万多字，这对我来说是一个很丰厚的收获。这每一篇虽然是我的辛苦付出，但每一个字都包含着丁老师的辛勤劳作，因为丁老师在推出之前要仔细阅读，认真编排，包括题目及插图，甚至标点符号，都浸透着丁老师的汗水。

假如没有读书村，假如没有丁老师，我可能就没有写作激情，也许写的片言只语也见不了天日。

我曾和一位文友聊天，我说我感觉对不起读书村，有愧与丁老师。文友问我为什么这么想？我说：丁老师主持的读书村是纯公益的，而且在繁忙的工作之余抽空打理读书村，还无私的给我们办讲坛，传授写作经验和技巧，可我总是写不出好文章，感觉让丁老师白白的费了心血，辜负了丁老师的一片苦心。

读书村给了我太多的收获，这不仅仅是文字上的进步，我还可以在师友们的诗文中尽情畅游，饱览异国他乡的山水风情，品味不一样的人间烟火；更重要的是因为这里常亮着一盏明灯，指引着我前行的路，这条路不单是写作之路，他应该是我人生观念之路，他让我淘净浮华，脚踏实地的感悟人生，感恩生命，关心大时代里的小生活；他也时常提醒我：一个好的写作者，首先是心存善念的人，懂得感恩和珍惜的人，一个实实在在的人！