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中国的高考是一种考察人才的方式，那么怎么才能通过一张试卷来看出什么样的人呢？社会需要踏实肯干、吃苦耐劳、创新灵活思维的人，那么怎么来判断？ 高考潜规则之一就是将这三点来融入到试卷中， 一个人的基本素养、对知识的基本掌握能力，其实就是他的吃苦耐劳的精神，如果我对一些基础的概念知识、公式进行考察你都不会的话，那么考擦人还能奢望你对高层次的知识的有一个很好的掌握吗？ 第一个规则就是对基础的知识有一个考察，也就是说基础题考察，那么基础的知识在高考中占据一个什么比例呢？ 有一句话经常有人问，高考题的简单题、中档题、难题占得比例是5:3:2，那么基础题（简单题）占据了80%的比例，那么总分是750分，中低档题一共就是600分，可以说和智力并没有什么关系，都是很基础的，你掌握了你就能会，掌握不扎实你就不会，也可以说是考官的一个放水！ 那么每年高考题会有很大的变化吗？我们一起来看看 比如说物理 比如说生物 看完我们发现每年常考、必考的题型都是不变的，为什么不变？大家可以去看一下考纲！你会发现考纲基本不会有变化，出题人怎么出题？是看着老师留的作业出吗？还是看着教材出？很明显都不是，因为每个地方他用的教材是不一样的，但是唯一不变的就是考纲。 你拿出来考纲我们就能发现今年的考点和去年的考点、和前年、大前年的考点基本都是不变的。因为这些都是基础的，是考察一个人最基础的知识水平好坏情况的，不能变。你只要研究每年的常考必考题，研究透了，基本上600分就能拿到手。可是有多少同学这600分根本就拿不到，很多同学就能拿到三四百分！那是因为他只知道学习，但是他从来没有认清楚高考真的需要什么东西。 那么知道了这样的一个情况，你是不是要考虑看一下考纲，明确一下去年、前年考的考点是什么，不致于所学的和所考的不对应？那么自己拼命掌握的知识不是考纲的重点，还浪费了很多时间，你怎么能拿到有个高分？ 高考潜规则二规范这一条，就不用多说了！ 我们看看第二条，逻辑，很多同学说我知道写什么，但是我不知道先写什么，后写什么，所以很多同学的答题步骤很混乱，没有顺序，可能写着写着发现前面好像少了什么，然后再加上，这样就会给判卷人一个印象——思维不清晰、思考有跳跃性，不踏实所以才会这样。 第三条：简洁，很多同学写了一大堆，废话连篇，就是抓不住重点！我们可以看出来表达不简练！社会需要这样的人吗？当然是有这样的人存在的，但是严苛的高考制度是不允许的！ 那么这些所有的东西都是有关联性的，考题人就是想看出考生能不能规规矩矩的写答案、干干净净的写答案，简练表达出正确的答案！然而这些知识是有一定规律的，而是有550分答题模板的。 因为你看到什么样的题型，该怎么去书写答案、该说什么不该说什么，先写什么后写什么、些什么是要点都是明确规定好的，当然会有考生任意发挥的空间，但是主体答题的主干信息是不能变的！ 比如说大家都会写作文，会遇到让你评论一件事或者一个观点表达你的看法。这类的题一定要说一个“中庸”的观点，通俗的讲就是不偏不倚！不然就会给人偏激的现象，偏激的人里面有一些是天才，当然这是极少的现象，另外一些就是不利于社会进步的人。大家觉得考官要怎么选择呢？ 举个例子，英语作文里面会有一个说事类的题型 那么它的答题模板是什么呢？就是总分总！ 总：就是大体说一下这件事 分：就是先说一下这件事的优点，然后再说一下这件事的缺点（这里就不能只说缺点，也不能只说优点，两者都要分开说。这也考察了一个人看问题的严谨性与全面性） 总：最后就可以表达自己的一个看法（这里也要表达出自己文明和谐的想法） 掌握了这个答题模板，即使你的词语填写的不正确，那么主体的框架和对问题看待的方式，考官就能看得出，分数绝不会给你太低！如果你再加一些好词汇，你的分绝不会低！ 当然不光语文，其他科目都是一样的，都是有模板的一共答题模板550分！也就是前面600分中低档题有550分是有答题模板的。 每一道题都是有答题模板的，掌握了这些答题模板，当你看见这类题的时候，就要知道先写什么，再写什么都是明确规定的，那么你平时做题的时候有过这样一个深刻的认识吗？我想很多同学是没有这样的认识的。 再举一个化学的例子每年高考化学必考的10分的化学，100分里有10分一定会考：离子、化学、电极方程式的书写，这三类每年必考一个，其实不管是哪类化学方程式，你只需要记住这5条，那么10分你就能拿到手！ 高考潜规则三就是考察一些同学有没有创新能力，规则一和二不是说限制同学发挥，而是在基本框架之内允许你发挥，就是有一些题型是不能用常规解法解答的，也就是剩余的150分，这是考察创新型人才的一种举措，这个我就不多说了，大家先把600分拿到手再说另外150分吧。 那么对于高考各各分数段，我给大家一些建议重点提醒大家：千万要注意盲学和盲考！ 盲学：对于学习方式，一直是没谋略、没规划，老师教什么就跟着学什么，课后从没对知识体系进行过梳理，更别提归纳总结题型以及解法了。 对策：其实高考出题5:3:2规则，即简单题占50%,中档题占30%，难题占20%，平时没必要抠难题，要以600分的中档题、简单题为目标，重视总结归纳题型及解法，打好基础。 盲考：考完试后，从不分析丢分原因、丢分模块，甚至连应试技巧都不清楚。 对策：经历过高考的人大家都知道，只要你细心总结就会知道，考题都是“换汤不换药”有近550分的常考、必考题都是有答题、快 速解题技巧的，掌握了这些方法作答，抓住采分点就很容易得高分。 第二：450--550分数段 孩子的成绩在班级是中等，老师是不会重点照顾他的，现在高中的孩子，很多都有些叛逆，很少听家长的话，都有自己的主见。孩子能考到这些分，说明基础不差，那么提分点在哪？其实他欠缺的就是最好的应试技巧，现在把这块补上。 第三：350--450分 家长，哪个孩子不希望学习好，让所有人都喜欢呢？那么他为什么厌学？是因为他觉得没有希望了！努力了见不到效果，这类的同学就应先通过技巧把一些无需基础的分数拿下，我们俗称为“拣分”！这样当他能实实在在的看到分数的提高，自己学起来也就有劲了！ 这两类同学学习有哪些对策呢？ 对策一：学会将复杂题型简单化！ 举个例子：比较大小类题目备受出题人青睐。笨方法多涉及“作差作商、函数单调性等”复杂的知识点，耗时较长！ 对策二：上课、复习，学不会就补课；有毅力者坚持，无毅力者放弃；这正是很多高中生的学习写照。别把高考想难了！ 一、基础的学习方法出了问题，这类学生表现为不会学、学不会，长期依赖补课。 其实每一学科都有自己的特点，都有自己的学习窍门，这里我给大家出道选择题：你认为完成老师布置的作业重要，还是预习重要？如果你选择前者，说明你是被动学习者，典型的盲学，你需要调整自己的学习方法。 |
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