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由于数学学科中各个知识点的内在联系较强，在学习的过程中，如果一个知识点没弄清楚，经常会影响到另一个知识点的学习，甚至会影响后一阶段数学成绩的提高。 那么，期中考试过后，怎样才能帮孩子解决数学成绩总是不理想这个“老大难”的问题呢？备受家长和同学们关注的问题当然要由我们的北教培优学院付宇院长来解答呀！ 付院长： 各位同学、家长朋友们，大家好，我是付宇。很多学生并不是因为自己的能力不足而导致数学成绩不理想，其实是因为没有养成良好的数学学习习惯。如果孩子在数学学习中有以下不良习惯，一定让孩子尽快解决。 课堂上不认真听课数学的基础知识主要来自于课堂学习，倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课下需要花费更多的时间去理解。 学习无规划很多孩子学习没有计划，要知道，成绩好的学生一般计划性都很强，小到每分钟的计划，大到学年计划，都会提前进行安排。所以，一个有针对性的学习计划是很有必要的。 只做题，不思考数学是一个逻辑性很强的学科，因此，思考对于数学的学习是最核心的，做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结，那只相当于背书。 打草稿，随心所欲养成打草稿注意条理清晰的习惯，有助于培养孩子清晰的思路。通过这个习惯的养成，会慢慢提升孩子对复杂问题的信心和仔细程度，考场上才能做到快与准的统一。 看完答案，就不再深入研究分析很多学生在分析试卷时，仅仅粗略地看看最后的答案，就认为自己已经学会了解决问题，这是学习过程中最常见也是非常严重的一个错误。 认真仔细地分析做过的题，一定要专门准备一个错题本，将错题分类整理，定期翻阅。 刻意“刷题”“刷题”，的确是提高数学成绩的有效方法，但“刷题”也需要有针对性。有的学生“刷题”是没有计划，不根据自己的实际情况，随随便便找一些题做完就了事，并没有思考这些题背后的思路和知识点之间的联系，这样的“刷题”，只能导致事倍功半。 多分析错题，找到自己的知识漏洞，再根据知识漏洞去找一些有针对性的题进行练习，从而掌握这类题的解法，触类旁通，还会担心丢分吗？ 除了纠正错误习惯之外，最关键的还是要激发出内心对于数学学科的兴趣，提升数学能力。根据我多年的教学经验，可以从以下几方面提高学生的数学学习能力。
看到这一点，可能有些人会觉得非常出乎意料——数学也能背吗？其实，很多学生学数学都是死记公式和解法。但可以确定的是——越是尝试死记公式和解法，就越无法学好更复杂的数学内容，直到变成死循环，觉得数学学科非常无聊、讨厌学习数学。 为什么会这样呢？因为学习数学的目的之一，就是培养学生的逻辑思维能力。无论是数字、图形、方程、函数等，都可以看成是培养逻辑思维的最好工具。而逻辑思维锻炼，只能用大脑去完成。对那些似懂非懂的学问，如果从头到尾只打算用死记硬背的方法，那就等于在拒绝思考。
这是学习数学的起点，也是学习任何学科的起点。 不夸张地说，很多孩子有着非常棒的数学思维与潜能，但却被家长或老师的着急，给抑制甚至是扼杀了。所以，各位家长不要急功近利，被一些舆论所胁迫，被无穷尽的辅导班所绑架——要多给孩子留出一点儿思考的时间，让孩子大脑中的思路多“飞一会儿”。 我今天的分享到这里就结束了，谢谢大家。 感谢付院长的精彩发言~ 各位童鞋与家长朋友们，想要在期中之后让数学成绩突飞猛进，先要改掉那些不良的学习习惯哟~ 更重要的是，要提高自己的数学学习能力！授之以鱼不如授之以渔~付老师教给大家的这些方法一定要充分掌握哟！ |
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