在成长的过程中，你是否曾经被父母这样“暴力”教育过？ 从小到大，似乎无论我们做什么，怎么努力，都赶不上父母口中的那个“隔壁家的孩子”。 父母这种习惯性地用“结果导向”来教育孩子，其实是将孩子的自信心一次一次地摔到地上。 而孩子在这种情况下形成的自卑心理，甚至会一直伴随其一生。 那些不懂启蒙教育的父母，一开口就输了。 他们只会说孩子不行，却从没想过孩子为什么不行？ 而那些所谓“隔壁家的孩子”，又凭什么会那么优秀。 “优秀的孩子，很早就开始努力了” 最近看到一个关于育儿的段子上了热搜： 家长问：“孩子 4 岁，英语词汇量只有 1500 左右，是不是不太够？” 网友回答：在美国肯定是够了，在北京海淀肯定是不够。 这看似幽默且自嘲式的回答，透露了中国父母的“育儿焦虑”。 但实际上，这样的焦虑并不是毫无道理。 前不久央视新闻发布了一则“英语小神童”的新闻：一个4岁的男孩以流利的英语口语能力，上了热搜。  年仅4岁的他，已经掌握2000个英语单词，这样的词汇量，怕是很多大人都望尘莫及。 网友纷纷在评论区表示很羡慕。   在这羡慕的背后，藏着一个真实的科学依据。 华盛顿大学脑科学家Kuhl教授研究发现： “在孩子0-7岁的时候，大脑中掌管语言学习的“布罗卡区”异常灵敏，这一时期学习的第二语言，会被大脑认为是“母语”，终生不会遗忘。 而7岁以后，布罗卡区的敏感度会开始急速下降，二语习得变得更加困难。”  所以，其实所谓的天才，不是天赋异禀，而是很早就开始努力了。 如果等到上学的年龄才开始培养，怕是已经错过了最佳的学习机会。 也因此会导致，孩子很努力，成绩却依然不给力，甚至还不如那些年龄比自己小的孩子。 “聪明的家长都懂得 环境和兴趣才是孩子最好的老师” 前几天，一位很久不联系的表姐忽然打来了电话，吓得我愣是半天没敢接。 电话一接通，表姐先是寒暄了几句，便开始进入正题：亲爱的，你有没有时间教你弟弟学习学习英语啊。 她接着说，最近自己因为孩子的教育问题，特别焦虑，还因此患上了轻度抑郁症。 她叹着气说，孩子明年就上学前班了，可是现在26个英文字母还没有背下来，更别说是对话了。 其他的我还能给她讲讲，但是英语，我是真想不到什么好办法，我们那个时候都是靠死记硬背背下来的，我用我曾经学习的方法教他，他怎么都记不住，也不爱学。 望子成龙的她，和很多家长一样，都忽略了一点： 语言环境和兴趣才是孩子学习英语最好的老师。 提到环境和兴趣营造，黄圣依的家庭就做得很好。黄圣依的母亲是一位资深英语老师，她总是会根据场景来训练黄圣依儿子的英语表达能力，引起孩子的兴趣。 可对于普通家庭的大部分家长来说，自身的英语能力并不能达到这样的教学水平，更无法随时制造语言环境，给孩子提供英语学习的兴趣氛围。 那像表姐这样的家长，又该如何面对孩子的英语启蒙教育呢？ 这让我不由地想到了“英语启蒙教育的领跑者”波比英语。 波比英语主打趣味性的早期家庭英语启蒙教育，是国内首创动画故事教学，其原创的600多集动画片，让孩子主动和英语谈恋爱，培养出让妈妈骄傲的国际宝宝。 |
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