教师玩教具展评活动方案

为了深入贯彻《纲要》、《指南》的精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发和探索游戏活动充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园办园水平提升和教育质量提高，推进教师专业技能发展以及发挥教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教学活动的积极性与创造性，进一步提高幼儿园教师自制教玩具的水平。下邽镇中心幼儿园举行教师玩教具展评活动

比赛项目：玩教具展评

比赛时间：2019年11月教研会

参赛人员：全体老师、

比赛地点：小班教室

人员安排：

总分：刘倩、智成          主持：雷拉

作品要求极其分值：

1、教学性（2）

①作品较好实现教材，教法，教具之间的有机联系。

②有利于教学。能够较好发挥教学的学习知识、掌握方法、练习技能。

③有利于提高动手能力，促进幼儿动手动脑。

④有利于所学知识的了解，理解和运用。

2、科学性（2）

①科学原理正确，无知识性错误。

②符合认识规律。表像层次分明，较好的体现由表及里，由浅入深，有具体到抽象。

③体现科学方法，有利于探究实验。       、

3、创新性（2）

①设计新颖，构思巧妙。对教育有明显的促进作用。

②选材和工艺技术巧妙，材料注意选材近身，常用，常见物品，不刻意追求精美。

4、趣味性（2）

①引发学习兴趣，能够有效引发学生感知兴趣，操作兴趣，探究兴趣和创造兴趣。

②促进积极思维。

③有利于学生在参与、互动、合作中学习。

5实用性（2）

取材容易、能充分使用废旧物品，制作简便、使用方便、安全环保。

计分方法与流程：

1、人人参与、人人参评的原则。、

2、现场讲评方法，每位教师对自己制作的玩教具使用和材料，玩法，作用，进行现场操作讲解。

3、每位教师对照评比标准，认真打分。

4、办公室汇总：一等奖一名，二等奖2名，三等奖2名。