 婴儿在获得口语以前，会发出很多叫做喃语的声音。这种喃语无论生活在汉语还是其他语言环境，在初期都有共同的声学特征。这就意味着人类发声的生理基础是相同的。但是，在开始说话的时期（大约1岁左右），孩子便开始使用各种语言环境所限定的符号（口语）。这一事实表明，口语处理过程的发育，受孩子所在的语言环境中的声音听觉刺激的影响。  孩子不是看周围人的口型变化来学习语言的，而是用耳朵听到声音后作为符号才理解其意思的。就像众所周知的那样，一个先天性重度听力障碍者，如果置之不顾，其语言不可能发育，而一个先天性视力障碍着，其最终的语言发育并不迟缓。这也说明，在声音语言处理过程的发育过程中，听觉刺激是最主要的不可或缺的因素。也就是说，听觉记忆的发育是以听觉刺激为基础，理解口语符号，再形成概念，再用符号来表现概念。 |
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