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红 石 镇 学 校 尹 旭 明 一、教学目标 1、情感目标:激发学生喜爱大自然,喜爱祖国美好河山的情感 2、知识目标: (1)有感情的朗读课文,理解课文内容。 (2)会写“拣、威、武”3个字。 (3)能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比”四个词语。 3、技能目标:培养学生在读中品词、品句,学习作者的写作方法。培养合作学习的能力及习惯。 二、学情分析： 西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽,学生可能缺乏实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多,以及其他丰富的海域物产,也大都缺乏感性认识,所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点,对于远离海域的学生来说,也是教学的难点。 三、重点难点 ： 教学重点:理解课文内容,流利有感情的朗读课文。 教学难点:理解2—6自然段,描写海水、海底、海岛的景物特点。 四、教学过程： 【讲授】22、富饶的西沙群岛 一、激趣导入(4分钟) 同学们，通过上节课的学习，你知道22、富饶的西沙群岛是围绕那句话来介绍的吗？这堂课,老师就和大家一到美丽富饶的西沙群岛游览一翻,好吗? 1．出示课件(1)课题:富饶的西沙群岛，复习字词 2．孩子们有这么多的感受,真好。如果我们读了课文,一定会有更美妙的感受的。 二、尝试学习课文,畅谈感受 1．用自己喜欢的方式自由读文,课文是从哪几方面具体介绍西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。 2．讨论,课文那几个自然段写出了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点? 三、再读课文,质疑问难(6分钟) 1．请5位学生选择自己喜欢的段落读一读。(2—6) 2．读完一段还要说说这一段主要讲了什么? 3．学生品读,其他同学边听边思考,每个地方有哪些生物? 4．对,课文就是从这几个方面来介绍西沙群岛的美丽富饶。 四、学习课文(9分钟) (一)学习第二自然段 1．回到海面上,出示课件(3),这里的大海怎么样?这样的海水作者用了什么词来形容? 2．海水会有这样的颜色是什么原因造成的? 3．海底为什么会出现不同的颜色? (二)、学习第三自然段 1．西沙群岛不仅海水美丽,海底还有美丽的珊瑚、海参、大龙虾。出示课件(4)第三自然段 2．谁能说说这段写了几种海底生物?从哪些词可以看出来?(课件5) 3．找一找描写海参的句子?说说海参活动时的样子?(课件6) 4．找描写大龙虾的句子?说说大龙虾是什么样子的?(课件7) 5 ．海底除了海参、珊瑚、大龙虾以外,最多的还是各种各样的鱼。(课件出示) (三)学习第四段 1．从哪些词可以看出鱼多? 2．这段话用了什么修辞手法? (四)学习第五自然段 游完了海底就回到海滩吧! 1．海滩上有些什么东西?2．从哪些词可以看出贝壳的美 (五)学习第六自然段 西沙群岛 不仅是生物世界,还是鸟的天下呢? 文中那些词告诉了我们西沙群岛是鸟的天下? (六)齐读最后一个自然段。 是啊,我们的心情和作者一样,让我们一起祝愿富饶的西沙群岛必将更加美丽,富强。 五、口语训练(4分钟) 以导游的身份向游客介绍西沙群岛中你最喜欢的美景。 六、课堂小结 西沙群岛真是一个风景优美,物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。 七、板书设计 22、富饶的西沙群岛 风景优美: 海面 五光十色 瑰丽无比 物产丰富: 海底 : 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 海滩: 贝壳 海龟 海岛: 鸟的天下 八、布置课后作业(1分钟 ) |
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