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张春美，上海市委党校（行政学院）哲学教研部教授，上海市哲学学会副会长，长期从事文化哲学、科学与文化的教学与研究。 “用学术讲政治”，是党校教师的基本功，也是党校教师的看家本领。这就决定了党校专题课讲授，不仅要理直气壮讲政治，而且要把政治性与学术性结合起来，展现理论和思想的力量。我的专题课《“老三篇”与共产党人精神世界的建构》有幸被评为“全国党校（行政学院）系统第五届精品课”，是上海市委党校多年来多措并举推动“用学术讲政治，以精品促教学”的结果。就个人而言，回顾这一专题课长达4年的磨练过程及体验，最大的体会是，上好专题课，要在做深、做实、做新上下大功夫、下足功夫。 一是在“深”上下功夫。坚持“用学术讲政治”，必须在思想深度和理论透彻上下功夫。这是将党校专题课课程的分析和阐释深度推进、增强专题课解析力和说服力的基本路径。《“老三篇”与共产党人精神世界的建构》源于2016年初上海市委党校教研咨一体化课题。选题最初为《“老三篇”及其当代价值》，在进行教学设计和讲授时，我以“共产党人是什么样的人”为核心，揭示共产党人“凡人不凡”的本质及意义。全校精品课评审后，专家建议改为《“老三篇”与中国共产党人的精神追求》，聚焦于共产党人的精神建设。在精品课打磨过程中，又从哲学层面上提炼出带有本质性的精神世界建设问题，将题目确定为《“老三篇”与共产党人精神世界的建构》，突出“共产党人之所以不凡”与精神世界的内在关联，进而从共产党人建构精神世界上的理论自觉、不朽经典和时代启示等方面展开教学设计和讲授，收到了“超越已知”“突破平面”的效果。 二是在“实”上下功夫。用学术讲政治的鲜明指向，旨在引导学员厚植理想信念、坚定信心信仰、提升境界情怀。这就要求党校专题课既要有内容之实，也要有解惑之实。增强内容之实，须注重知识性与价值性的统一，基于扎实的学术探索，通过生动、深入、具体的纵横比较，把政治理论教育与哲学社会科学知识有效对接起来，把党的创新理论和精神实质讲明白、讲清楚。增强解惑之实，就要时刻遵循理论联系实际原则，精准把握社会的思想脉动和学员所思所想，以“迎着问题讲”的实力和底气，讲清楚问题中的理论逻辑、实践逻辑及本质。《“老三篇”与共产党人精神世界的建构》的讲授，追求的是“四个讲清楚”：讲清楚马克思主义政党关于精神世界建设的科学理论和基本要求；讲清楚建构中国共产党人精神世界建构的逻辑前提、社会条件和现实根据；讲清楚“老三篇”建构共产党人精神世界的科学方法以及精神世界的核心要义；讲清楚当下共产党人精神世界建设的时代特色。在“实”上下足功夫，才能使学员加深政治认同、思想认同和情感认同。 三是在“新”上下功夫。面对党的思想理论的创新性发展，面对中国特色社会主义的创造性推进，面对时代日新月异的深刻变化，面对学员更为强烈的思想渴求，党校专题课唯有不断创新，才能成为新时代精神动能的激发者，才能保持不竭的生命力。从党校专题课的时间安排看，一般都是以分钟计时，要求党校教师在2个小时中，高度聚焦和浓缩讲述内容，合理取舍相关知识，增强课程内容的磁性，实现“有意义”与“有意思”的统一。其中，采用系统集成创新方法不失为一种有效路径。《“老三篇”与共产党人精神世界的建构》是一门跨学科的专题课，涉及党史党建、哲学、伦理学等不同学科理论、方法和成果，采用学科交叉、理论借鉴、融合研究，围绕“精神世界建构”问题讲授，在发挥哲学专业理论优势和思维长处的同时，又对问题进行整体性研究和综合性研究，体现了特色，并形成个性化特点。 把党校专题课讲深、讲实、讲新，是新时代赋予党校教师的历史责任，更是将用学术讲政治落到实处的关键。唯此，才能发挥党校专题课的思想力量。 |
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