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Unit6 Weather-Seasons的教学反思 马利萍 1.本模块围绕季节这一话题展开教学，重点安排了听、说、读、写的教学活动，从而有计划分步骤完成了模块的教学内容。 2.课堂使用了多媒体教学，能够调动学生学习英语的积极性，为学生创设了良好的英语环境。 3.课堂设计合理，结构流畅，成功达到了教学目标，教师不仅是知识的传授者，还成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。除了传授学生必要的语言知识外，还重视学生的个性和兴趣。在这堂课中，教师通过多媒体技术，为学生创设各种语言学习环境，提供丰富的教学资源，拓宽了学生的学习渠道和学习方式。 4.以任务型为教学原则，本案例的每一任务都是围绕学习者“学”的角度设计的。通过小组活动，培养合作探究能力。学生的每一个活动都具有明确的目的指向和具体的操作要求，实现了英语在真实情景中的应用。 总之，本课以“学生会学、学生会做”为主体、任务型教学主线，合作教学为原则，以多媒体为教学手段，突出交际性，重视读写的实用性，重视学习策略的培养、重视个体差异和结果与过程并重的评价方式。通过合作、探究，运用“三读法”让学生由表及里、由浅入深的进行表层理解、深层理解、评价性理解，培养学生阅读能力的同时，培养学生的听说读写的能力。经过授课达到了预期的授课效果。 |
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