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快乐学拼音，轻松学语文。 不管是考试还是随堂小测试，总有学生会懊恼地说，老师，我太粗心了，我怎么会犯这么明显的错误？也有家长来找我，老师，您好好惩罚他，他就是太粗心了。粗心，被解释为一切学习问题的基本原因。实际上，粗心反映的问题还是学习习惯和学习态度。学习习惯不好，不能认真读题、对知识点掌握不熟练、基本概念不清楚、考试时的专注度不够，这些结果都是粗心导致的。但是粗心不是学习不好的原因，如何判断粗心和学习的关系，其实是有标准的。 那些不该错的题都错了，粗心真不应该。对于小学生来说，能够判断不该错的题错了，说明其实对于知识点的掌握还是认可的，只是在考试的时候，对知识点的熟练掌握程度不够，导致出错，造成了粗心的结果就是失分。把题目看错了，是最常见的粗心现象。本身是选择错误的那一项，结果选择了正确的选项。对于题目的熟练程度，比如同一道判断多音字的选项，我们要求小学生必须对多音字反复接触六次以上，才算是真正熟练掌握并且牢记于心的一个学习程度。反复机械地练习，确实会让小学生对语文学习产生厌倦。那么有一些实用的学习小技巧，可以帮助我们小学生在日常学习中有效避免粗心的问题。  1、 题目很简单，还是出错，基本概念不清到底如何避免 有很多情况，尤其是在随堂测验中，老师给出的题目很简单，语文就是听写，可小学生仍然会写错，偏旁写错，拼音标注错误等等。其实这些错误都能及时纠正，学生们也都明白错在哪里，那么如何避免呢？写错别字、数学算错答案，其实都属于基本概念不清，在考试测验中一下紧张了，或者其他的原因，把基本概念给忽视了。有学生说，老师我事后也会主动对自己进行罚写，牢记住这些基本知识点。这个学习方法是因人而异的，只有主观能动性极强的学生，愿意主动去思考为什么出错，怎样避免出错的问题。大部分学生，这次错了，下次基本还是会错。 除了反复去记忆知识点和基本概念，作为老师我想推荐广大同学们，在考试中，试着去理解和讲解每一道题目。如果能够理解题目，就证明知识点都掌握了，没有知识漏洞，只需要仔细答题便可。如果理解不了题目，考试中又紧张的，建议多花一分钟，去搜索大脑中对同类题型的记忆，把相关的基本概念尝试配对、结合，再来选择答案。而不是盲目的去下定论，只是在时间的判断上，要迅速，不可在一道难题上消耗太多思考的时间。  2、 题目总看错，如何避免审题出错？ 对于小学生最常见的粗心现象，就是题目总看错，把题目传达的意思理解错了，那肯定就不能选出正确的答案来。那如何避免审题出错呢？多读几遍题是最直接的办法，但是在考试中，一道题反复读，花了很多时间，考试时间分配不合理，可能会造成更大的失分。所以，认真审题，多读几遍题只适用于日常的练习中。那么在考试中，怎么做呢？老师推荐一个方法，那就是找出题干，把关键词画出来。这也是为什么，我在每一次考试前，都会和学生们强调，一旦遇到选择正确错误的题，一定要首先把关键词“正确“或”错误“用笔画个圈，明确标识出来，就能避免审题理解错误了。  3、 准确率不高，高效率检查是克服粗心的好办法 数学的答案比较具有唯一性，相对于语文的主观性答案来说，很多小学生，在数学学科上常犯的错误就是算出来的答案准确率不高。有些老师建议学生要反复检查，家长在日常辅导作业的时候也会帮助学生检查。其实，对于答案准确率不高的问题，检查是一个直接的办法，但是高效检查才是克服粗心唯一的好办法。  对于小学低年级的学生，家长在日常检查作业的时候，应该有意识来培养孩子主动高效检查错误的学习效率。比如，当家长发现错误时，不要及时指出，而是给学生划一个范围，让他在这个范围内去发现自己的错误。逐渐提高检查的效率，而且做题很多时候培养的是一种答题的感觉，哪些答案是百分百有把握的，哪些没有百分百的把握就需要圈出来，等全部做完再来检查。高效率的检查，就是要学会标记，把没有把握的题再回顾一遍。同时提高专注度，就能发现问题立刻改正了。  |
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