 注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”，是一个古老而又永恒的话题。注意其实不是一种心理过程，而是伴随心理活动的一种状态。因为它并不反映任何事物和事物的任何属性，其离开了心理过程注意也就不存在了。对于儿童语言发育迟缓注意力的训练，可以参考以下几个方法： 1、听觉注意训练 此阶段充分利用儿童的听力感知觉，完成对外界听觉刺激的训练目标。可采用带有声音的各种玩具、教具，如带有声音的仿真水果、蔬菜、小动物等。 2、视觉注意训练 此训练是利用的视觉敏感与视觉观察，完成对环境观察与事物变化的视觉训练目标。可使用彩色小球做视觉追踪训练，照镜子游戏、钓鱼游戏、穿珠珠游戏等。 3、触觉注意训练 此训练是通过儿童触摸物品或玩具完成对于事物变化的过程。例如把积木从一个容器拿到另一个容器，模仿玩儿智力箱、套环游戏、搭积木等。 |
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