​传统文化在游戏活动教育中的应用

幼儿的性格是活泼好动的,玩耍是他们的天性,因此丰富多样化的游戏教学在幼儿教育活动中占据着重要的地位,同时也是提升幼儿教学质量的有效措施.将传统文化融入幼儿教育的实践中,势必要与游戏教学相结合,这就需要教师在细致的研究基础上,有计划有目的地组织开展各类传统文化游戏活动.基于传统文化的多样性,其与游戏教学结合之后所呈现出的教学效果也是不尽相同的,因此幼儿教师在设计游戏教学活动的过程中,必须要从幼儿的心理需求出发,根据不同传统文化的特点来进行设计.例如幼儿最熟悉的«丢手绢»游戏,就可以将其与传统的刺绣或剪纸文化结合起来,教师可以先带领学生了解刺绣和剪纸,并辅助学生完成一件简单的手工,再将其应用到游戏之中,让学生更加充分地感受中华传统文化的独有魅力.还可以带领幼儿进行手工游戏活动,利用橡皮泥或陶土来举办泥塑比赛,让学生捏出自己喜欢的动物形象,同时也可以利用多媒体为学生播放类似«闹龙宫»的京剧音乐片段,以此来拉近幼儿同传统文化之间的距离,激发幼儿对传统文化的探索兴趣,帮助学生创造出萦绕着传统文化艺术魅力的游戏教学情景,从而推动幼儿教育的全面发展.