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罗通山镇中学——刘长清 关键词 新型班集体建设 今日盘点 新型常规班会 问题的提出 老式班会是按照学校政教处的安排总结上周布置下周，形式僵化，内容重复，针对班级出现的问题头疼医头，脚疼医脚。手忙脚乱不见成效。 新型常规班会设计目标 避免总结上周布置本周的常规班会做法，通过优秀盘点展读，培养孩子们观察问题，分析问题，解决问题的能力。向以引导学生体验、反思、感悟为主要形式的新型常规班会转型。 新型常规班会流程 1.由各组组长推荐或组员自荐盘点，交给监察部筛选出4-5篇，送交班主任过目，最后定夺。 2.班会课由监察部长主持，由作者到讲台先介绍写作背景再宣读自己的盘点。 3.班内同学根据自己相似经历或体验谈谈自己的认识，班主任穿插阐明自己的观点。 班级自然情况 2018年金秋8月，通过阳光分班，39个鲜活的面容组成的新的班集体——七年一班，班主任我来当。其中建档立卡、病残儿童、农村低保、父母离异、留守儿童共计12人。依据于海生老师提出的新型班集体建设，形成以十一部、一会（读书会）、各学科科长组成的班级管理框架。根据学生的性别、身高、成绩、智力、个性及家庭背景构成十个小组。各部、各科的考核每周一次统计，由监察部公布在记分牌上，孩子们及时找差距，想办法不要落后。以《初中生成长快车道》今日盘点模块为依托，开展新型常规班会。
案例反思邹德宇同学患有脑瘤，已经手术两次了，家里欠了几十万元的债务。得长期服药，由于受到药物刺激，情绪非常不稳定，动辄就发无名火，甚至同学读书声他都觉得闹心。学习文化课根本没有精力，可是家长和我说：“麻烦老师给看着，大人才有时间出去打工赚钱。面对这样的家庭和这样的孩子，作为老师除了爱还能有什么呢。不仅自己爱，同时教育所有的孩子一起关心他。在一次常规班会展示中有几位老师在场。当德育部长于金卉同学介绍写作背景，读完一篇关于邹德宇同学的盘点后，邹德宇同学当时抱拳感激老班（指班主任）和所有班级同学对他的照顾和忍让时。让很多人潸然泪下。盘点内容如下: 清风徐徐，周二的阳光注射在每个人身上，然而小邹同学却显得更加耀眼。 其实在我班一直有这样一个人——邹德宇同学，他的身体与我们正常人截然不同，却仍然每天坚强、乐观面对每一件事。同时他的身体情况自己比任何人都清楚，各项指标几乎都要超标了，但没有向任何人抱怨。他的压力也很大，如同高山一样，若每天堆积一点，日积月累，他也会坚持不住的。 病魔的折磨，手术的惊险！他今年才14岁而已，却要面临这么痛苦的折磨，真的很不容易。所以大家一定要多多体谅他，日常生活中也要帮助他。小邹同学希望你战胜病魔，不要沮丧，哪怕开心度只有10%,也要自信。况且你还有大家呢！ 最后大家不要轻蔑任何人，因为每个人都拥有一份尊重。 会后，根据邹德宇同学的情况，监察部，德育部，学习部、美术科长共同商讨激励他坚持在学校学习的方法，每画一幅画（由美术科长负责打印轮廓，邹德宇负责填充颜色）就给他及其所在小组加一分。每读一篇文章，能抄写一段话也给加一分。班级所有的孩子没有一个和他攀比这种待遇，有时候邹德宇和个别孩子发脾气时，我背地里告诉其他孩子，只要邹德宇同学能快乐的活一天，我们就多一个同学，他家的父母生活就充满了希望，孩子们都非常懂事的点点头，虽然有些委屈，但都能容忍着。相信我班孩子们的这种大爱和容忍是他们初中生活一笔巨大的财富。 最近天气转冷，邹德宇同学自身免疫力较差，感冒咳嗽，嗓子都哑了，如果是以前，早张罗回家了，可是这次我和家长哄他回家休养调理，他硬是一直坚持到周五放学，理由是回家没意思。校长和老师都说：你把邹德宇教育这样，真是积德了。我微微一笑：哪个老师都会这样做的。 我又何尝不被孩子们感动着，一次学校组织全体教师开会，正好赶上常规班会时间。读书会长和监察部自动组织的常规班会，更让我吃惊的是，会后，读书会长形成文字材料通过微信向我汇报。当时我被孩子的举动震惊了，真得非常感动。今天来给大家分享这个案例，才仔细琢磨孩子的命题都非常有意思，因为是读书会和监察部联合才会有了《快车道交流会》的新名词，汇报如下： 七年一班下半年《快车道交流会》交流名单人员如下：
【10组】： 崔智然，讲述了体育课的事； 写作背景：新体育老师初步到来，开心的度过了体育课的感触，期间语气略带生硬，但丝毫不影响同学对老师的看法及向老师学习的决心； 读书会评价：很棒 点评者的：刘易洋，陈威佳。
【9组】： 韩永鑫，讲述了一个商人的故事； 写作背景：平日里阅读过程中偶然看到一个小故事，有感而发，提笔写在快车道上； 读书会评价：良好 点评者：吴海燊
【8组】： 韩知桐，叙述了贝多芬的故事； 写作背景：在平常阅读中看到贝多芬故事之一提笔写下今日盘点； 读书会评价：良好 点评者：蔡道元，刘易洋。
【7组】： 马玉琳，感悟心语； 写作背景：平日生活有感而发，写在快车道上； 读书会评价：努力 无点评。 【6组】： 王耀北，讲述阅读的重要性及本身对书的热爱； 写作背景：老师订书之后，日常阅读，在作文模板帮助下有感而发； 读书会评价：良好 点评者：吴海燊。
【5组】： 蔡道齐，给同学们带来了欢乐，在快车道上以小猪为主题给大家讲了一个欢快的故事 写作背景：在书中阅读的启发下写下了小猪的故事，笑点在于把主角换成了班级同学，讲的津津乐道，笑点多多； 读书会评价：很棒 点评者：吴海燊，王耀北，陈威嘉等。
【4组】： 于金卉，讲述了自己平日里的感悟心语 写作背景：在生活中拥有乐观的心态，强调胜利在于坚持。语气平缓，声音略微有点小。 读书会评价：良好 点评者：王耀北，王凯等。
【3组】： 王识宇，讲述了自己对于生活的看法； 写作背景：在作文模板的帮助下写出了自己的心声，值得鼓励 读书会评价：良好 点评者：陈威嘉等。
【2组】： 刘易洋，一个渔夫和珍珠的的故事； 写作背景：平日阅读，看到这个小故事，用生动的情感讲出了渔夫和珍珠的故事，由一个珍珠引发出人生道理，引人深思。 读书会评价：很棒 点评者：蔡道元，韩知桐，王耀北等。
【1组】： 陈威佳，讲述了时间的重要性以及时光一去不复返倡导同学从现在开始珍惜时间，语气平缓有力，值得鼓励。 写作背景：从自己对于以前过去时光的惋惜以及对以后未来的看法，在作文模板的帮助下当之无愧值得称赞 读书会评价：很棒 点评者：王耀北，崔智然，蔡道元等。
本次《快车道交流会》是监察部、读书会联合举行，因为不少同学感冒，嗓子难受所以导致声音小，以及不少小组因为缺人（因为流感太严重一些同学请假了）而影响发挥。本次值得鼓励的有：王识宇，蔡道齐。陈威佳，韩知桐，刘易洋，于金卉，崔智然，韩永鑫等。王识宇，韩知桐，韩永鑫，于金卉赞于本身不爱说话，希望他们能通过本次机会锻炼自己，希望大家予以鼓励；而崔智然，刘易洋赞于语气诙谐幽默，吐字清晰，在诵读过程中还顺带着一些表情等。最值得鼓励的两人：蔡道齐，陈威嘉，蔡道齐赞于因为出于责任心的缘故，维持班级记律导致嗓子变哑，但是他不甘示弱，用幽默的故事情节逗笑了班级了绝大部分同学，使班级气氛大有好转，希望大家在鼓励的同时也送给他一些安慰。而陈威嘉，他声音铿锵有力，语气平缓，在自身条件的帮助下顺带着一部分幽默，但在这些条件共同结合下，他发出了倡导大家珍惜时间的信号，通过盘点里的语言表达出了自己内心的真情实感，让人情不自禁感到动容。 通过最后的总结大家也用响亮的声音告诉了我：下次绝对会超越本次交流会，最后，我祝福各位家长身体健康，万事如意，没病的同学们呢，也吃点药预防一下；安慰那些病了的同学（也包括我自己），希望大家能够早日康复，我们是祖国的花朵，万万不能让一点小病影响了我们的成长，谢谢大家!
新型常规班会开展效果 1.通过每周一次的常规班会开展，孩子们的语言表达能力，观察问题、分析问题、写作能力都有了很大幅度的提升。 2.班级出现的一些问题：迟到、不遵守纪律惹老师生气、卫生情况、打架骂人等盘点里提到的，通过大家的分析讨论都有了很好的解决办法。真正做到了即知即改。班级各方面都进步得非常快，得到了家长、校领导和科任老师的充分认可。 反思 一次，我校李彬校长听完常规班会后眼含泪花：这样的班会课，每个孩子通过别人的故事反思自己的行为，很多孩子的进步都是出人意料的，也是令人欣慰的。正如于海生书记提出的“教是为了不教，管是为了不管”的“双自教育”教育课题.不求人人成功，但求人人进步。APA其著名的自我教育理论向我们每一个人都提出了一个严峻的课题：你能拥有一张21世纪的上岗证吗?教育经验表明，自我教育是教育工作的必要组成部分，面对时代的召唤，师者，不仅是传道授业解惑，更要向智慧型教师转型。
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