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（2019年——2021年） 一、 职业方向发展方向和当前可以预见的最长远目标 我是一名旅游教师，主要教学的科目是“旅游概论、前厅服务与管理、旅游地理等。” （一）旅游专业就业方向及前景 作为我国伴随着改革开放全面发展起来的旅游业，现如今在我国已经变成了一大支柱产业。旅游专业毕业的大学生也日趋增多，而且就业前景也相当可观。旅游专业毕业生可到旅行社、酒店、会展公司、旅游规划公司从事前台、导游、旅游规划等工作。以及在高等和中等职业院校从事教学科研工作，也可以进一步攻读本专业的旅游管理硕士学位以及相关专业的硕士学位。 作为一名应届毕业的中等职业学校的旅游教师，我目前可以预见的最长远目标是追赶上老教师们的脚步，达到他们的教学水平。让自己能够守住自己的讲台。 二、社会环境分析结果 我国的旅游教育起源于1978年，30多年来，发展迅速，卓有成效，已具规模。现在我国的旅游教育事业已从无到有，从小到大，从单一到系列构成一个包括大、中专学历教育、成人教育、业余进修、短期培训等多形式、多层次、多渠道的旅游教育网络。但是，社会上对于旅游专业依旧是有一定的误区，依旧认为毕业就是成为一名服务员。工作不体面。并且当前刚入职的旅游专业学生工资普遍较低，这也是旅游专业未来发展的一大阻碍。 三、自身条件及潜力测评结果 （一)自身外部热情开朗与内心沉稳并重。 （二）理论部分掌握良好，但实操实训能力还需要提高。 （三)作为非师范专业毕业的应届毕业生，初次踏入教学岗位，教学经验少、教学能力储备还不够。依旧需要通过向其他教师请教来提升自己的业务能力和水平。 四、角色及其建议 由于我的父母都是老师，他们为了我在教师的行列中能有更好的发展、建议过我很多事情。对待工作，做到爱国守法、爱岗敬业以及终身学习。对待学生，做到教书育人、为人师表、关爱学生。 五、目标分解及目标组合 （一）第一年度目标(2019年) 1.完成从学生到教师身份的一个转换、自己由于是非师范专业的学生，没有学习过教学方法。第一年度我的主要目标就是要加强教师基本功的学习。 2.在巩固基本功之后，我会认真探索与培养自己的教学风格。形成一个具有自己特色的课堂。 3.积极参与各教研活动，做好政治、业务、法制以及听课笔记及完成其相应要求和任务。 （二）第二年度目标(2020年) 1.在教育科研方面有突破，积极参与餐旅组的课题研究，多收集和整理我国最新的旅游新闻、动态以及政策。并拟定一个学术研究方向。 2.提高教学质量，让学生能够主动参与到课堂。 （三）第三年度目标（2021年） 1.经过了两年的提升、我已经可以完全的把控我的课堂。我要进一步把课堂交还给学生、通过课堂创新来培养学生的一个自主学习的能力。 2.进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。 目标组合：学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。为终身学习与发展，创造良好的开端。成为一名思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。 六、成功的标准 三年内，提升自己的教学基本功、教学水平、确定自己的教学风格。 七、差距 目前我的个人教学能力还有待提高，在讲台上还不能对教学节奏有个合理的认知，对待课容量也没有一个合理的把控。我还需要不断学习完善自己。 八、缩小差距的方法及实施方案 多攻读教育相关的图书、多听老教师的课并邀请老教师来听课以及评课。自己要发散自己的思维，站在学生的角度来换位思考，了解学生的心理，创新创造一个属于自己的教学风格。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作、努力学习、提升自己的业务能力。这不光光是我教师生涯的前三年，也是我职业生涯的前三年。打好基础、做好量变，完成自己的一个质变。 2019年10月 |
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