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家长的疑惑：
是啊，孩子出生时大伙儿都是同样的呀，为何长着长着就千差万别了呢？ 这缘由在于每个家庭对孩子的成长引导方式不同，家庭是最基层的文化教员，是民族文化、信仰的传播站。这同时也印证了那句：“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”的俗语，家庭改变了孩子的成长轨迹，这个轨迹小至生活行为习惯，大到文化、信仰、国家与民族差异。 孩子天生是学习专家回想一下婴儿的成长历程，新生的孩子总是对世界充满了好奇和探索的欲望。他们总是主动、努力地去克服各种困难，模仿、学会各种动作，包括学习语言这种抽象、复杂的交际工具。孩子在生活探索活动中总是充满了能量、乐此不疲，对于活动总是专注、执着、不厌其烦。他们可以长时间专注地练习翻身几百次、可以不知疲惫的一遍一遍跌倒重来的理想走路、可以重复一日之内重复千次的练习讲话...... 孩子是天生的学习专家，对于他们感兴趣的事物，总是“一看就会”。他们努力克服困难，直到完全可以独立行走和学会说话为止。这些都是他们自愿做的、是动物生存的本能，是他们与生俱来的学习的技能。这种技能促使孩子一遍一遍的尝试自己吃饭，而根本不用担心吃不好、不用担心自己会把，不愿意弄脏，或者自己的小肚子要忍受一小会儿饥饿；这种技能帮助孩子克服困难，忘却了成长路上有艰难险阻。 家是最好的学校孩子是父母带到这个世界上来的宝贝，孩子一生中的第一任老师和唯一的终身导师是父母。孩子生活中最基本的生活习惯都模仿自父母的日常言行，从语言习惯、饮食习惯.....到行走习惯，每个人的生活习惯无处不印刻着父母言行的烙印。天下父母都“望子成龙、望女成凤”之心，每个父母都期望带给孩子最好的，给予孩子最好的物质保障，给予孩子最好的教育保障......最好一直伴随着孩子的成长而变化。其实，那个真正最好就是家庭，家庭给予孩子成长路上的行为引导，是孩子行为示范的源泉。 家庭是每个人生活最基本的单元，是每天衣食的归宿。家庭是每个人生活中基本处事规则的养成地，生活的处事规则就是人生中能够起到“事半功倍”的主要因素。如果把学习成长看做旅程，家庭所起到的作用就是在孩子出发、入高速、高速行驶、出高速的个个环节做好方向把控。 学习高速路 信任是爱孩子的高阶体现很父母害怕给孩子太多的自由，害怕放纵他们，一心期待孩子听话、按父母的“旨意”成长。这是对孩子的成长不信任，是害怕孩子出错。作为父母，相信孩子能就是对孩子最大的成长支持，你能是给予孩子最好的成长礼物。世界上本无对错，那个错误的行为仅仅是不符合您的预期而已。生活中能够得到父母充分信任、尊重和自由的孩子，才能拥有自我肯定和自律的能力。 当父母将孩子从小就当做一个独立的人平等对待时，才能在生活中给予孩子必要而充分的保护和关爱，才会从潜意识深处去帮助孩子，引导他们逐步实现自理、自立。孩子是在不断触发好奇、探索、验证、总结中成长的，一个经历了各种探索、实践的孩子才能建立起对学习、生活的信心与乐趣认同，才能形成健康的心理，成为对社会有益的人。如果，孩子从小只被允许学习父母认为正确的事，他内心的求知欲望和需求就会被压抑，这种被压抑会进入孩子的潜意识，形成一个个内心的空洞，进而产生精神上的空虚与匮乏。一旦他们脱离了父母的管束，这些欲望就会跳将出来，轻者形成叛逆，重则酿成“青少年犯罪”。这就是为什么小时候听话、被管束的孩子，在青春期会叛逆、乱来的根源。 给予孩子自由+引导是最好的成长礼物蒙台梭利说：人类所有的行为都是精神的外延。父母信任孩子的自我成长能力，才能给予孩子真正的成长自由，才能为孩子自身的成长能量赋能，才能引导孩子成长为他们自我期望的模样。得到自由的孩子才可能形成自理与自立的能力，学习成长中孩子总被要求不断的完成各种任务的孩子完全处于父母的管束之下，学习、生活都听从父母的安排，这样的孩子是无法形成自律，进而实现人生独立自主的。 为什么一些孩子可以自觉学习，因为他们的父母总能在生活中“以身试法”，做好孩子学习成长的行为示范；总是在恰当的时候给孩子做榜样，比如与孩子一起学习、与孩子相互监督文明礼仪言行、与孩子一同遵守作息时间......作为父母，教育引导孩子需要多做示范、多引导、多理解，合格优秀的父母不在于给孩子讲道理、说教，在给予孩子怎么样的行为示范，与孩子有多少情感共鸣。 俗话说：“己所不欲勿施于人”教育引导孩子成长亦是如此，如果您要求孩子做到某方面的标准，您自己首先应该垂范。比如要求孩子好好学习，那您就给孩子做好好学习的榜样；要求孩子对人文明有礼，您就在生活中给孩子做文明有礼的模范....... 关注成长结果，更注重成长过程正如好的问题等于解答问题的一半，执行过程的不断积累才能产生好的结果。当孩子考试没考好，作业没写完，这些结果发生的时候，我们是简单直接的教训一顿，让他下次作业做快一点，考试考好一点呢？还是帮助孩子一起反思：这段时间学习，哪些方面出现了问题，还有什么值得改进的地方？有没有什么好的解决办法？ 您可能会说：“孩子每天上课都被要求认真听讲，做作业讲究效率，也给他报了课外辅导，学习成绩也还不错。这就是关注过程呀？”是的，这确实是“关注过程”的表现形式。但是，这样的关注停留在了表面，并没有内涵。“关注过程”需要成长型思维，成长型思维就是：相信凡事皆有多种可能，解答问题的途径和方法都是有多种渠道的。关注过程，就是要分解解答问题的方法，找寻多条通向正解的道路。比如学习中，孩子****没做对，不是直接告诉他错了并纠正，而是要鼓励他自己再来一次、转变思路再来一次，等孩子是在想不出方法时给予他必要的提示帮助。 坚持自我提升成为孩子学习的榜样俗话说：“人生就是活到老学到老，不断学习进步的过程。”为人父母，要求孩子好好学习，基础就是以身作则，坚持自我学习、提升。世界每天都是新的，知识每天都在更新，保持前行最佳状态就是不断的学习。孩子的到来，对于父母着实增加了不少新的学习项目，比如照顾孩子的成长、引导孩子的学习......这些都是新科目，需要父母不断的学习新知识，以应对不断变化的世界和不断成长的孩子。 言传身教是家庭教育成功的必要条件。如果仅仅只有言传，而父母自己未能做好，那么，孩子在遇上实际问题的时候心中就会生起百般疑问：为什么爸爸（妈妈）说的他（她）自己却做不到呢？如果父母对责备孩子，即便孩子不当面顶撞，但往往内心还会不服气地念叨：“你自己呢？又做得怎么样？你比我还差！”所以，言传身教必须言教与身教并重进行。 豪托尔斯泰讲：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”一语中的，把父母言传身教的重要性表达得一览无遗。斯特娜夫人更是说得十分透彻：“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育引导的结果。” 好孩子是引导出来的，父母的核心价值就是身体力行引导孩子的言行，成为孩子学习的榜样，最成功的父母是成为孩子学习的榜样。 育邻有约 |
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