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学无止境这个成语和宋代的大文豪苏轼有关。 相传苏东坡因为从小天资聪颖，所以学什么都很快，没过几年就以成为了饱学之士。某天趁着酒兴写了一副对联：读遍天下书，识尽人间字。 不久一位老婆婆上门找他，指着门上的对联问他，你真的已经读遍天下书，识尽人间字了吗？那你不妨来帮我看看这本书，看上面写了什么。 苏东坡接过书翻了好几遍，发现很多字都不认识，他感到羞愧万分，想伸手把对联撕掉，被老太太阻止了，改成“发愤读遍天下书，立志识尽人间字”，并意味深长的对他说：“年轻人，学无止境啊！” 当初看这个故事的时候，总觉得有点不真实，一个老太太还能那么有学问？ 但是“学无止境”这个词却深深印在了我的脑袋瓜里面。 是啊，世上的知识何其多，绝对不是人能够全部学完的。 可怜有的时候我们为了取得的一点小成就而沾沾自喜的时候，比我们学识渊博的人却还在不停努力吸收新知识，所以差距才会越来越大。 天之骄子不能一直都保持这个称呼，如果他没有学习的自觉性时，迟早会成为伤仲永里面的仲永一样“泯然众人矣”。 因此，让孩子知道“学无止境”，不要取得一点点成就就得意忘形是很重要的，因为这几乎决定了我们孩子人生的发展高度。 苏东坡是因为在老婆婆的提醒下才幡然悔悟，知道学无止境，学海无涯的道理，并最终发奋努力，真正践行“发愤读遍天下书，立志识尽人间字”，最终成为了一代文豪。 孩子在日常生活中经常接触到的人有以下几种：家人，老师，同学，认识的人以及陌生人。 我想小学阶段对孩子影响最大的就是父母和老师了，但是因为老师需要关照的孩子太多，没有那么多的精力，所以，担任苏东坡故事中“老婆婆”角色的非父母莫属了。 那么，作为父母，要如何对待孩子“小骄傲”的问题呢？1、可以让孩子体会成功那一刻的喜悦，但是不能让孩子沉溺在其中 孩子在取得成功的那一刻，心里肯定是非常开心的，不止孩子，相信每个成人也是一样的。 我们应当体谅孩子的心情，让孩子体验获得成功的喜悦，他才能更有继续努力下去的动力。 有的家长因为害怕孩子长成一个容易自满的人，所以不敢轻易夸奖孩子，在孩子取得好成绩的时候，也怕孩子因为取得一次好成绩而骄傲自满，就在孩子正开心的时候说： “别骄傲，别高兴的太早，因为和某某比，你和他之间还有很大一截的距离，你还是要继续努力才能有超越某某的可能性。” 别说这样的家长不存在，我爸就是。 每次我喜滋滋的把我觉得还不错的成绩单给他看的时候，他不关心我考了多高的分，只会问欢欢（班级成绩很好的人，也是我们村的）考了多少分，发现我考的不如她时，就会说，你怎么没有哪一次考试能超过人家欢欢。 听到他说这句话的时候，我心里真的拔凉拔凉的。 每次都想着，他哪怕稍微给我一点鼓励，让我多高兴高兴也好啊，这样我也能有继续努力下去的动力，可他总在我沉浸在喜悦中的时候泼我一脸冷水。 如果你家孩子取得了一次好成绩，作为父母，正确的打开方式应该是这样的： 这证明你这段时间的努力取得了一定的成效，这一点我们为你骄傲，但是你学习的道路还很长，绝对不能因位考了一次好成绩就骄傲，要继续努力，争取下次考的更好才对。 2、通过给孩子树立一个目标人物，让孩子戒骄戒躁。 王献之是王羲之的儿子，二人在书法上都很有造诣。然而在王献之小的时候，曾经发生过一件事，可以说这件事和未来王献之取得的成就有很大的相关性。 王献之学了一段时间的字后，觉得差不多了，就写了一篇字，拿去给父亲看。王羲之看后，什么话也没说，在他所写字中的一个“大”字下面点了一个点。 王献之看不明白这是怎么回事，就拿去让自己的母亲看。王献之的母亲也颇通书法，看了王献之所写的字后，指着王羲之写在上面的那一点，对他说：“这一点写得不错。” 王献之听了，才知道自己和父亲的书法还相差很远，从此一心练字，后来也成了书法名家。
通过王献之的故事，我们其实可以看出，他在觉得自己的字已经写得差不多的时候，内心一定也沉浸在自己的成就感中不可自拔，但是拿给母亲看，母亲看了半天，却只觉得大字下面的一点写的最好，这才让王献之知道自己与父亲之间的云泥之别。 王母的做法其实用我的话来说，就是给孩子树立了一个不那么容易超越的目标。 这样每次王献之在觉得自己的字已经写的很好的时候，只要看一看父亲的字，就会收起内心的小骄傲，时时自省，加倍努力。 而我们的孩子在学习的过程中，也有可能会因为一时取得的好成绩而变得骄傲自满。 但班上的第一名永远只有一个，能长居第一名的人，一定也是非常努力的人，不妨让孩子以比自己优秀的人为目标，努力向目标靠近，这样一直你追我赶，大家也能共同进步。 学无止境，学海无涯，只有不轻易骄傲的人，才能最终学有所成。 |
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