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前两天一位家长和我联系，说到了关于孩子爱玩手机问题。这位家长说，孩子在暑假开始的时候做了很多高大上的计划，可最后呢都流于形式—— 说好的早晨6：30的早读呢？结果到10：30才醒，醒了也不起床，洗漱完毕之后孩子就开始觅食。也不知怎么一晃就到了中午时间了，吃午饭吧，人之常情呀。吃完饭后，孩子理所应当的就卧到了沙发上，随手就拿起了手机开始玩游戏。一切都显得那么的自然，比大自然还要自然！ 终于在家长三令五申之后，孩子还是说出了那句“再玩五分钟……”！家长心盼盼地咬牙等着，终于五分钟到了，可是孩子还是没有任何停下来的意思。 于是家长强压怒火，善意的提醒了一下孩子“五分钟到了啊&%￥#@……”30秒钟的沉默后，结果换来了孩子的一句“你看，就你一直烦，我都死了！” 似乎这个时间段，孩子就不在这个时空，偶尔的交流成了家长的奢侈！ 于是家长愤愤夺门而出，弱弱的留下了一句“别忘了写作业……”出门之后仍然觉得有什么事情没说完，于是又回来想提醒孩子一句“冰箱里有西瓜……” 不料刚刚打开家门的一刹那，孩子用着完全忘乎所以的声音和手机另一头的队友正交流着“上啊！别退缩，都给老子顶住！”妈妈又关上了门，心想：“爱怎么着怎么着吧，暑假作业写不完看你怎么办！” 现在问题来了？如果您的孩子也这样，您会怎么办呢？ 如果孩子迷恋手机怎么办呢？ 如果孩子不努力学习我们应该如何应对呢？ 如果孩子不愿意做家务我们应该如何改变孩子呢？ 如果孩子不喜欢某个科目我们应该如何帮助孩子呢？ 如果孩子学习效率低下家长是不是可以做点什么？ 人的理性思维分为六个层次：环境、行为、能力、价值（信念）、身份和系统。 其中的价值、信念和能力组成了著名的“潜意识倒三角”——锁住了我们的行为——之后的11篇文章专注于将“潜意识”的相关知识运用到“家庭教育”当中，希望可以帮助到大家。 一、 价值 潜意识中的“价值”是什么呢？就是我们想要的东西、就是我们内心的需求，这些在潜意识心理需求这篇文章当中得到了最好的诠释；潜意识抓取这篇文章向大家解释了如何将价值交换等技巧运用到家庭教育当中； 二、 信念 什么是信念呢？就是你相信什么，你在什么框架下更容易接受什么事情！为了使大家更加明白信念是如何形成的以及如何改变孩子的信念，以便在家庭中更好的教育孩子，家庭教育病毒、家庭教育杀毒软件和潜意识捕捉给出了非常落地的方法，而潜意识闪光点和潜意识框架重塑以及潜意识语言提供了大量的工具。 三、 能力 家庭教育中的能力就是方法多，方法越多的人能力越强！通过行为习惯训练和家庭教育规则建立，能够让家长具备一套系统的能力，随机应变，对孩子进行家庭教育；当然，家庭教育之外最容易引发家庭不和谐的就是孩子的学习成绩。这里，我抛砖引玉写了一篇元思维补偿，之后还会有适合中小学生的学习方法讲座为孩子们的成绩保驾护航。 潜意识中的价值、信念、能力就像电脑的软件一样运行着，但是我们肉眼却无法看到。这些软件支配着孩子们的行为，这些行为只是表象，真正支配这些表象的其实是背后强大的“潜意识倒三角”。 潜意识倒三角能够帮助大家找到并且塑造出潜意识中的那个优秀孩子，完成吸引力法则下的目标；之后的文章中会增加更多的实战案例，当然也会涉及到很多的理论知识。我会用通俗的语言来解决大家在家庭教育中遇到的实际问题： ✦怎样通过对微表情和小动作的观察来探究孩子的心理世界； ✦如何设定时空角以更加智慧的方式来教育孩子； ✦如何通过潜意识倒三角来强化并改善家校沟通； ✦家长如何做孩子合格的守护神； ✦弥尔顿名词和心锚设定如何在家庭教育中起到良性作用； ✦家长如何通过54个框架来应对所有的家庭教育问题； ✦当孩子出现负面行为的时候，家长如何运用14个回应术来进行应对； ✦行为习惯训练实际操作如何在家庭中实行…… |
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