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雅思作文由两块构成：大作文和小作文。通过观察评分标准，对词汇以及句式的考察都有所涉及，分别是LR和GRA。在平时的练习和正式考试中，考生会发现自己在不断重复词汇和句式，尤其是在小作文中。
写作词汇这个短板主要体现在：
1. 写作词汇量有限，忽视平时的积累
有些考生的词汇量不多，在复习过程中自己埋头苦练，忽略了提供的范文分析。或者即使看了范文，却不做任何词汇积累工作。例如动态图中的上升，很多考生只知道“increase”。也有许多考生把“raise”和“rise”这两个词考混，甚至“rise”的过去式会误写成“rised”，这就导致许多考生在写动态图时表达“升降”时词汇过于单一，甚至全文都是“increase；decrease”
2. 有一定的写作词汇量，但是用词不准确
有些考生知道评分标准中有对单词的考察，因此复习时会很注意积累范文中的用词和表达，盲目背下来一堆“高大上”但却不知道如何使用的词。而对词汇的考察出了替换之外，还需要做到精准。例如在写动态图时：“soar”虽然也表示“上升”但是这个词更多的是则指“激增”等于“increase sharply”。如果考生误用soar去描述一个上升幅度不大的项目的话则会导致描述不准确。
针对以上两点，笔者建议根据文章类别整理单词来提升词汇量，进而避免在写作中出现词汇重复：
避免词汇重复主要的是有一定量的词汇积累。雅思的小作文分为动态，静态，地图和流程图。这四种类别的作文的词汇其实不太一样，例如在动态图中，考生会用到“上升，下降，波动，顶峰，平稳，低谷，超越”等表述，而在其他三类图中则不会用到。因此在小作文中考生可以根据每种类别背诵单词，这样在考试中就能直接提取相应的单词，避免每次都写同一个动词。例如“上升”的替换词有以下几个：increase，rise，grow， go up，climb以及前文提到过的soar。
大作文的单词避免重复的方法也大同小异。大作文主要分为“教育类，媒体类，投资类，社会类，犯罪类，科技类，环保类”等等，如果考生为了提高词汇而盲目杂乱的去背单词，那么在考试中考生其实并不能回忆起多少词汇，还是只会运用一些重复且简单的词汇。因此，考生可以根据大作文的类别整理词汇以及短语，考生在看范文时应对范文中意义相似或相同的词进行积累和背诵。考试时根据具体的考试类型回忆相关板块的词汇，这样就能大大避免词汇的重复。
例如，许多考生都头疼犯罪类的题目，主要因为大家不熟悉犯罪类的词汇以及短语，“罪犯”，“犯罪”的替换词，很多同学都想不出，在考试时只能重复运用题目中给出的“criminal, commit the crime”这种表达。如果前期已有积累的话，那么不难会想起“offender, law-breaker, violator，prisoner”这种相关表述。再比如很多考生在写观点时会大量使用“i think”，而在《剑桥雅思考试全真试题集6 》Test 2 的样文中，表示某人观点的时候，分别用了find 、feel 、suppose等词汇表示“认为”的含义，考生就可以将其归纳总结，并在表达观点时使用，以确保自己作文中的词汇表达具有多样性。还有一个词很多考生都会写，而且不会注意替换，就是“people”这个词，“people”其实是一个统称，考生可能觉得这个词没什么替换词，其实在大部分情况下，我们可以用“general public”来替换。而在具体的作文类别中我们也可以对其进行替换，例如在“投资类”话题中我们可以写“taxpayer”，在“交通类话题中”可以用“commuter”。
语句重复的问题则主要出现在小作文的表述上，例如，很多考生在写动态图时，会大量重复使用” the figure for something increased from xx to xx between xx and xx.”这种句式结构。 例如：当想表示“从2000年到2015年鸡肉的消耗量从100g增长到150g”很多考生会写成：the consumption of chicken increased from 100g to 150g between 2000 and 2015.
甚至整篇文章都是这个句式结构，那句式就在不断重复，会大大影响GRA的得分。
以下几个句式结构可以去替换比较基础的increase from 开始年to 结束年这个结构：
The consumption of chicken increased by 50g in the 15 years.
In 2000 the consumption of chicken was 100g , rising to 150g in 2015.
There was an increasing trend in the consumption of chicken, rising from 100g to 150g between 2000 and 2015.
The 15-year period saw an increasing trend, growing by 50g.
不难发现，在写作时既可以把时间做主语，也可以写there be结构，这样句式结构就相对丰富了。动态图的句式变化比较多样化，考生可多掌握几种句式结构并加以练习，这样的话，在写动态图时就可以大大减少句式的重复。
而在大作文中，句式重复主要出现在主体段。当考生想表达“上班的人会觉得在家工作很方便”时，相信大部分考生会写成“it is convenient for people to work at home”，主语从句确实是很多考生非常熟悉且掌握好的结构之一，那么我们有没有其他结构去替换这种表述呢？
1. 巧用形式宾语和动名词做主语来替换表达
例如：
Working at home brings much convenience to people.
动名词做主语不妨是一个比较好的替代表述，大部分考生其实在初中就接触到了这个语法结构
People find it convenient to work at home.
在运用形式宾语时注意不要写成“find it is convenient ”结构为“find it adj to do something”，考生在写作时一定要留神，避免出现不必要的语法错误。
2. 巧用插入语
我们如何更加具体的写句子，使得句子信息更全面，更详细呢？进而可以避免句式的重呢？
例如：people would find it convenient to work at home.
改进后：people, especially those who live in remote areas, would find it convenient to work at home for they do not need to worry about traffic jam in peak time.
改进后的句子对people的范围缩小，其次增补了一个解释。
“住的远的人会觉得在家工作很方便，因为它们不用担心高峰期的堵车了”和我们前文提到的词汇替换有异曲同工之处。
这种写法多用于“people”和“city”这两个名词上，当考生无法去替换单词时，可以用来缩小范围，使得描写更深入。
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