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编者按： 其实人拼的是心理素质，人的心理素质好，才能发挥得就好，如果你心中一直对自己不自信，那么上场就会慌张。 所以你要想孩子幸福，不是给他什么金银财宝，而是告诉他，你能行。 那么这个“你能行”有一个非常重要的观点，就是你不要把财富留给孩子，你把孩子变成财富，你老是想给孩子留下车子票子房子，没有给他留下能力和自信，到头来也是一场空。 每个孩子都有他独一无二的长处 每个孩子都有不同的价值，每个孩子有不同的长处，每个孩子有自己不同的潜能。 有的孩子当音乐响起时就翩翩起舞。像舟舟，天生的智力障碍者，四岁不会系鞋带，话都不会说，人们叫他“小傻子”。可他的爸爸妈妈没有放弃他，爸爸天天上班带着他，爸爸想发现儿子对什么感兴趣。 有一天忽然发现，舟舟看指挥的时候非常出神，拿着筷子指挥得很像，爸爸给他买根指挥棒，他上台就会指挥，叔叔阿姨把指挥台让给他，没人教他，他指挥得很逼真，最后他上了真正的舞台，上了国际舞台。 一位大师说舟舟是天才的指挥，看着画就能背出曲子来。他妈妈写了本书叫《舟舟》，出版社找我帮他写序，我当时很忙就没看这本书。 后来他们说，你快写吧，他妈得癌症了快不行了，我立刻看了这本书，非常感动，我当时写的题目是《是谁激发了舟舟的潜能》。是他的爸爸妈妈，他们对这个残疾的孩子不离不弃，终于发现他有潜能。 他的妈妈在家门前种一棵树，跟舟舟说以后想妈妈就看这棵树，妈妈最担心他不能生存，但妈妈是含笑而走的，因为她知道儿子会指挥了，就有了生存的机会。 别做孩子兴趣的刽子手 会音乐的孩子真的需要激励，我们今天很多孩子在学音乐，但是很多家长用了错误的方法——打和骂，逼孩子考级考证，这不是我们想要的呀。 上次我去当当网做节目的时候，一位年轻的女记者跟我说：“我从小爱弹钢琴，结果我妈妈就把它当成一回事儿了，要我考级考证，我不爱弹的时候，妈妈就打我骂我，后来跑到学校去打我，同学们组织人墙保护我。 最后我终于考上了中央音乐学院，毕业以后我死活不去弹钢琴了，我到当当网卖书去了。 我爸爸就说了，要知今日何必当初呢？花了那么多的钱，费了那么多的力。” 是谁打击了孩子的积极性？是他们的父母。他们用急功近利的方法扼杀了孩子的兴趣。 如果你的孩子有音乐素质，请你爱护他，你不要给他当老师，当他的观众是最好的。 告诉孩子“你能行” 有一个男孩子很喜欢小提琴，可他不会拉，妹妹是音乐学院的，拉得很好，他在家拉的时候，妹妹说别拉了，像拉锯似的太难听了。 有一天他就扛着琴跑到后山，他心想我在这拉吧，忽然一回头，看到长凳上坐着一个老太太，极瘦极瘦，老人坐在那一动不动。 小孩害怕了，奶奶是我打扰你了吧，我拉琴跟拉锯一样难听。老人摇摇头说，你拉吧，我听不见我是聋人。然后他就冲着老人拉，老人什么都不说，就是看着他点头。 过了一段时间，有一天他回家拉小乐曲，妹妹听了好惊讶，你是跟谁学的呀，怎么提高得这么快，他跟妹妹说我没跟谁学，我每天冲一个聋人拉琴，他形容聋人的样子，妹妹吓一跳，那是聋人?那是音乐学院著名的小提琴教授！ 老人从来不指点他，只听他拉琴，就激发了他极大的兴趣，所以如果你孩子喜欢音乐，一定给他当一个忠实的观众为他鼓掌喝彩。 你要让孩子高兴地做自己，不要说你瞧人家，人家比你好多了，把自己做好，扬长避短比什么都强。 如果一个孩子，从小生活在你不行的环境中，把你不行变成我不行，他就真的不行了； 如果一个孩子生活在你能行的环境中，把你能行变成我能行，他就真的行了。 所以我们今天一切的努力在孩子的潜意识中写下三个字：我能行。 本文摘自《扬州讲坛：人生十讲》 东方出版社 出版 编辑丨小方 审校丨秋实 |
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