教育的升级

​都需要更新其人才培养目标，转变过去三百年来主导的“以知识灌输为目标”的体系为未来“以能力和素养为目标”的体系，并且把这个目标切切实实落实在教育过程中。

尽管在过去几十年全世界的大学都在谈素质教育和能力导向的教育，但到目前为止，在大学的教育体系中，并没有成熟的培养能力和素养的做法。
例如，近年来几乎所有的大学都知道培养学生解决问题
再如批判性思维、创造力、人际沟通能力、数字素养、社会责任等在人工智能时代凸显人的优势和特色的素质，在当前的教育体系中并没有很好的培养实践经验。教育部提出新时代金课建设，其一大特征就是要关注高阶目标。