老师比学生大3岁是一种什么体验？
刘婉璐说：“除了老师，我还扮演了一个知心大姐姐的形象。”
刘婉璐是谁呢？她就是浙江大学27岁的女神级博导。
1992年出生的刘婉璐，教导的学生大部分与她年纪相差不大，就算是博士生也仅仅只是相差3-4岁。
与其称她为老师，不如叫她平易近人的大姐姐。因为年纪相仿，学生们和她交流起来也更容易，彼此可以感同身受，往往事半功倍。
“别人家的老师”又是如何养成的呢？
“想念到失眠的男朋友”是谁？
年纪轻轻就已经成为人生赢家的刘琬璐，自小便显示出了超强的学习能力。5岁上小学，10岁上初中，16岁参加高考。
2013年，她从浙江大学基础医学院毕业后，就前往美国加州大学洛杉矶分校进行了5年博士研究、1年博士后研究。
她的研究领域是表观遗传学，同时还涉及了基因组学、生物信息学、基因编辑、干细胞等领域。
在这期间，她在Science（《科学》）、Cell（《细胞》）、Nature Cell Biology（《自然细胞生物学》）等全球高水平期刊上发表论文20多篇，论文引用量也超过了500次。
其研究领域
浙江大学爱丁堡大学联合学院院长欧阳宏伟对刘婉璐尤为赞赏，他曾在朋友圈中这样说：
“27岁的刘琬璐老师应该是目前浙大最年轻的独立研究员，医学出身的她这么年轻就是博导，这在全国都非常稀少。”
不得不承认，刘婉璐的学术造诣的确很强。要知道登上顶级期刊，需要的时间周期一般都比较长，而她在短短的6年时间里，就发表了如此多的期刊论文，实力可见一斑。
而且，刘婉璐平时做研究，不拘泥于一个完成接着开展下一个的形式，而是习惯多个研究一起展开。中间过程虽然辛苦，但是完成之后的欣喜和满足却是无法代替的。
她把做研究、做学问比作“止不住想念到失眠的男朋友”，如此全身心地沉浸和投入，后来的一切成果，好像都有了答案。
医学选择起源于地震和妈妈
这位医学界的翘楚与医学的结缘，可谓是命中注定。亲身经历，家庭变故，种种机缘，让她转而投向医学的怀抱。
又或者说，不是她选择了医学，而是医学挑中了刘婉璐。
刘婉璐的老家在四川成都，高考那年，正好是汶川大地震发生的时间。虽然地震对刘婉璐的学校影响不大，只是停课了两三天，一切又恢复如常。
可是电视报道中，那些触目惊心的生死场景令刘婉璐久久难以忘怀。
正如她所说的那样：“那段时间，我觉得整个世界都是黑白的，没有任何色彩。”
一片废墟，微弱的生命，原来在天灾面前，人们是如此脆弱不堪。
祸不单行，在高考那年，刘婉璐的母亲得了重病，苦于一直没有很好的治疗方法，只能选择保守治疗。
天灾、人祸，生命的稍纵即逝也坚定了她的选择。于是，刘婉璐在后来的填报志愿中，毅然选择了医学专业。
“医学界很多疑难杂症都没有很好的治疗方法。这也是我选择做研究的原因，我希望通过基础研究去改善这一情况。”
刘婉璐是这么说的，也是这么做的。她用自己小小的力量，一直致力于医学界的研究，渴望做出不一样的贡献。
学术研究之外的丰富生活
沉迷于医学研究的刘婉璐依旧是一个青春洋溢的女孩子，她不仅喜欢实验，还喜欢摄影和打羽毛球。
从她的作品中，我们也能看出她对生活的热情似火。
拍摄的作品
热爱生活，并活在当下，这像极了她的人生态度。她不同于人们想象中，一心只读圣贤书的书呆子形象，而是一个有颜有才的人生智者。
其实观察她的经历我们会发现，想培养一个优秀的好孩子没那么容易，但一个好孩子一定少不了这几点教育——
1、善于运用情景教育，帮助孩子进行选择
孩子的一生会遇到很多岔路口，父母一味帮助他们抉择，往往事倍功半。相反地，把孩子置于相应的情景之中，让孩子自己去感悟理解，不管正确与否，让他们做出自己的选择才是最好的教育。
就拿高考来说，填志愿、选学校是家长心中的重中之重，但是刘婉璐却轻轻松松做出了选择，天灾人祸早已让她有了新的目标，也让她重新定义今后要走的路，重新思考未来的目标和方向。
所以，在教育中，父母也不妨合理运用情景教育，帮助孩子做出心中的选择。
2、适当对孩子进行生死教育
中国人对于生死问题，一直视为讳莫如深的大忌。说不得，提不得，讲不得。可是，当自己亲身经历过那种震撼之后，我们才会发觉进行生死教育的重要意义。
2008年的汶川地震，对刘婉璐来说，无疑是特殊的。目睹了那么多如花生命的无情消逝，才会更能体味活着的意义和价值；见多了死亡，所以更想要好好地活，有意义地活着，有价值地活着。
每个孩子都会有自己的人生，自己的选择，愿所有孩子都能如刘婉璐一般，找准人生的方向，并为此坚定不移。
