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虽然没开过特斯拉，但谁都知道埃隆·马斯克。 马斯克拥有物理学和经济学双学位，是SpaceX、特斯拉电动汽车和PayPal等公司的创始人。传说他10岁时几天之内就学会了编程，可称其为天才。 在很多场合里，马斯克都推崇一种学习方法——迁移学习。 什么是迁移学习？ 我们如何帮助学习者将他们从一堂课上学到的知识应用到另一堂课，从一个学科应用到另一个学科，从学校应用到真实世界？ 想一下，一个老师在科学课上讲了水循环。 几天后，一个学生在外边玩。 她观察到，在早晨有一个小水坑，过了中午水坑就没了。 学生会从老师课堂上讲的知识中，推论出这是发生了蒸发现象了吗？ 迁移学习，或者简单地称之为迁移，就是把学到的概念或知识应用到新场景中。 作为老师，教育的基础目标之一就是学生把在课堂上学到的知识应用对课堂外边，比如解决一些困难的问题。 一个成功的迁移是什么样子的？ 哪种学习策略对于培养学生的迁移学习是最有效的？ 在这里，我将分享认知心理学家的研究成果，有证据可以佐证的学习策略，以及注意事项，和如何应用策略提高迁移学习的能力。 通过利用科学的学习方法，我们能够使用有研究证据的学习策略来培养迁移能力，把知识应用到新环境里。 这样，我们就可以将教室里的学习扩大到教室外的新的项目领域里，新的想法中，和现实世界里。 迁移并不仅仅是是日常的学习 迁移涉及到学习的应用，从一个问题一堂课，到一个新的问题，一堂新课，或一门新课程。 认知科学家定义迁移是“用已经学过的知识，去回答新问题，解决新难题，或者促进新的学习”。 而在每天的生活中，迁移可以被简单地认为是把知识应用到和以往不同的方面中去。 当学生成功地迁移知识到新的场景中，我们经常是“只要我看见了我就知道他是不是成功地应用了迁移学习。” 比如： 小学生应用古埃及的知识到古中国的课堂上。 中学生学习应用从代数方程中学到的毕达哥拉斯定理，去解决新的数学问题。 高中生写了一篇短篇小故事，在其中应用了在文学分析课堂上学到的小说基本架构。 大学生完成了会计专业并在新工作中应用基础的会计原则。 医学院的学生应用他们在医学科上的知识，在临床上治疗病人。 终生学习者使用闪卡练习回忆知识，应用这些知识到多项选择的考试中。 在这些例子中，如果学生应用他们所学对一个新场景中 ，我们就可以推断出学生发生了成功的迁移。 另一方面，如果早期所学没有应用到新情况中，就没有发生迁移。 这些真实世界例子里和所有涉及到迁移场景的一个关键因素是，学习者不是简单地回忆知识。 他们用新的、不同的方法来应用现存的知识。 这就是关键所在。 迁移不同于日常学习，不同于单个主题或单个概念的学习。
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