分级读物、绘本、桥梁书、章节书,是按内容和形式对各种读物进行的分类,具体区别如下: 分级读物,英文称之为graded readers/books,也可以叫leveled readers/ books。就是提供适合孩子年龄、认知水平和阅读能力的系列读物,从而让孩子循序渐进地不断提高阅读能力,最终实现自主阅读的目标。 反复、简单、不同等级字数受到限制,是分级读物的关键,它们还包含了一定的拼读规则(Phonics),小朋友们在学习识词的时候就可以引入分级读物,为英语学习打下基础。 绘本就是“Picture book", 以绘画为主,并配有少量的文字,阅读难度适中,会出现一些较难的词汇,更强调文学性。还可以细分为故事绘本和科普绘本,前者讲故事,后者授知识。 Q 什么时候引入分级读物合适? 一般来说,3、4岁引入分级读物比较合适,这也是大多数分级读物编写的起始年龄。 Q 分级读物/绘本怎么陪读? 很多家长都会担心自己英文不好,把孩子口音“带偏了”。真的不要让口音绊住了我们给孩子启蒙的脚,语言是一种交流工具,说出来最重要! 我们可以利用点读笔带孩子读,在孩子开始出现认字的倾向之后,再有意识地指着书上的字去读。并在读的过程中,和孩子互动起来,比如问他们认不认识,或者让他们来带读某句话。 Q 如何给孩子选择分级读物? 1.虽然分级读物一般都会有“年龄-等级”对照表,但做选择的时候尽量从孩子自身的英文水平和认知水平两方面考虑。 想了解孩子的英文水平,有个很简单的“Five Finger Rule”(5个手指头)测试方法: ▲“五指法”使用说明,根据一页中不认识的单词数判断: · 0-1个:太简单了 · 1-2个:等级正合适 · 3-4个:可以挑战一下(有助提高等级) · 5个以上:太难了(需换成更简单的书) 2.选择分级体系完整、分布均匀的原版分级读物。 国内家长熟知的几种英文分级读物,基本上来自牛津、剑桥和培生几大出版社。RAZ、牛津树这些都可以从零基础开始读,有基础的孩子也可以从中找到适合自己的等级。
BBC在《牛津阅读树》30岁“生日”的时候,还专门发了一篇报道祝贺它。 书里的故事都是围绕这家人的日常展开,去公园啦,去游泳啦,堆雪人啊,小朋友一起玩各种游戏等等。故事有趣好玩,主角固定,就容易让孩子有追着看动画片的感觉。 读过就会知道,牛津树从第一阶到第九阶,进阶极其缓慢,并且有着大量的语言复现,这样就能提高阅读时的重复记忆和联想,再来构建呈现出有趣的题材。让孩子在阅读时,几乎没有“爬坡”的吃力感,非常值得一试。 Q 说客英语跟分级读物有关的课? 说客英语Magic Growth课程深耕分级读物,将核心知识点循序编入教材,在课程的每个阶段都能对应到适合孩子的读物,核心句式又在外教课上巩固交流,打造外教课与同步阅读的完美闭环,具体参见下图↓
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