|
教育一直都是全社会高度关注的热点话题，它的方方面面都能在千万个家庭中引发共鸣。在教育上，所有的父母都希望自己的子女能好好学习，能够学有所成。为了这样的目标，全天下的家长可以说是操碎了心 。  最近认识了一位朋友，她在对自己孩子的教育上遇到了难题，希望能够得到解惑。这位母亲的孩子是这样一个情况，她有两个小孩，大女儿目前正在读大学，小儿子正在读初二。在大女儿的教育上，她没有操多少心。可是在小儿子的教育上，却屡屡受挫。她的小儿子打小学习都没有一个好的学习习惯，平时生活中也总是希望玩手机，所以成绩一直都不好。但是为了能够让他考上高中，她给小儿子不仅在现实中报了数学辅导班，同时还选择了一个网教班。然而补来补去，满分150分的数学，却还是只能考60分，她不知道该怎么办。  补来补去，满分150分的数学，却还是只能考60分，相信有着类似情况的家长并是少数。在子女的教育上，只要孩子的成绩一不好，就会有家长给他们选择补课，认为他们是因为老师没有讲清楚，或者学习时间不够，才造成了成绩不理想。现实点讲，在补课的帮助下确实有不少学生的成绩得到了提高，但是也还是有一些学生的成绩没有提高，甚至还有所退步。就比如这位朋友的儿子，补来补去初中的150分的数学还是只能考60分。这种情况该怎么办？说一句不太中听的话，有着类似情况的家长别再傻了。 学生成绩的好坏，三分靠天赋，七分靠努力。如果孩子足够努力，即使成绩不够理想，补课多多少少对他们还是有所帮助。可是不努力，又没有好的习惯，过多的补课只会适得其反。我们有一些父母总是不能理性认识自己的孩子，明明自己的孩子不是学习的料，却非要盲目跟风的选择给他们补课。看上去他们是去了补习班，也增加了学习时间，表面上符合父母们的心意，但事实上不仅不会有效果，浪费钱财不说，还极易招来孩子们的叛逆。  没有好的学习习惯，学习上也不够努力，再给他们补课，只是父母们的一厢情愿罢了。学习成绩的提高，外因只占很小一部分，更多的是看内因。自我认识不到学习的重要性，没有主动学习的习惯，过多的补课只会让他们更加厌学。 没有学习的天赋，或者说没有学习的主观能动性，最好不要再给他们补课，从而增加他们的学习负担。但是这也不代表着放任不管，毕竟作为父母，都希望自己的子女好。这个时候我们可以去尝试培养他们的学习习惯，当学习习惯养成时，成绩的提升会是水到渠成的事情。即使养不成学习习惯，同时学习也不够努力，我们也可以去教会他们生活，赋予他们生存的技能，而不是钻牛角尖似的去给他们补课，去给他们压力。不然最后不仅浪费了时间，浪费了金钱，而且还会让他们连最基本的生活技能都不会。  三分天赋，七分努力，不是学习的料，请多少老师来补课都是白费，而且这还是很傻的行为。或许这样的观点有些人不会赞同，但这就是事实。补课不是家长的心理安慰，好马配好鞍，资质平平，靠补课就能提高成绩，那么清华、北大早就得在操场上上课了。接受孩子的平庸，挤不了独木桥还有其他路。平庸不可怕，可怕的是不能理性认识，疏忽了其它方面对他们的教育。 |
|
|
