行为主义学习理论的主要观点及在远程教育中应注意的几点

一、行为主义学习理论的主要观点如下：

1.学习的本质是“刺激-反应”联结的形成。其中刺激是学习主体所在的特定环境，反应则是在刺激作用下主体的反应。学习者学到什么，学的效果如何取决于环境并受环境的控制，而不是由学习主体自身所决定的。

2.联结与强化在学习中有着重要的作用。对于一个已形成的刺激-反应联结，如果在短时期内不断地强化，那么这个联结就会变得更加牢固，也就意味着学习的效果就更好。因此强化石学习成功的关键。

二、行为主义学习理论在远程教育学习中应注意以下几点：  

1.学习者应该知道明确的学习目标，这样她们就可以自己设定学习预期并判断是否达到课程学习的要求。

2.学习者通过测试来决定他们是否达到了学习目标，在学习过程中纳入在线测试或者其他形式的测试以及评鉴方式，以检验学习者的学习水平。

3.合理安排学习材料的顺序以促进学习者的学习。这个顺序可以是从简单到复杂，从已知到未知，从知识的学习到知识应用。

4.给学习者提供反馈，这样他们就可以知道自己的学习情况并根据反馈提示对错误进行校正。