远程学习的基本理论——行为主义学习理论

       行为主义者认为,学习是刺激与反应之间的联结.他们的基本假设是:行为是学习者对环境刺激所作出的反应.按照行为主义者的观点,学习是一种可观察的行为改变,这种变化的发生是经验的结果.

行为主义学习理论的主要观点:

(1)学习的本质是"刺激~反应"联结的形成,其中刺激是指学习主体所在的特定环境,反应则是指在刺激作用下主体的反应.

(2)联结和强化在学习中有着重要的作用.

基于行为主义的学习理论,在远程学习中应注意以下几点:

(1)学习者应该知道明确具体的学习目标,这样他们可以自己设定学习预期并且判断是否达到了课程学习的要求.

(2)学习者通过测试来决定他们是否达到了学习目标,在学习过程中纳入在线测试或者其他形式以及评价方式,以检查学习者的学习水平.

(3)合理安排学习资料的顺序以促进学习者的学习.

(4)给学习者提供反馈,这样他们可以知道自己的学习情况并根据反馈提示对错误进行改正.