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昨天，我全程观看了互加计划《万师互教，众师成长》2019年互加计划网络公益课程发布会的网络直播，这算是一个互联网教育人的年会，大咖云集、共聚一堂，我看到了互联网教育的蓬勃生机，让我更加坚信互联网教育的未来可期。 我相信，很多参与直播的老师，对上海师范大学的黎加厚教授的分享都印象深刻。 这样一位德高望重的大教授，用轻松愉快、通俗易懂的解读方式，介绍了“极简主义”，倡导“极简教育技术”的理念，也让我对“极简主义”，“极简教育技术”有了更加清晰地认识。 什么是极简主义？极简主义是上个世纪60年代兴起的一个艺术派系，起源于视觉艺术、音乐和其他媒介的设计流派，是一种在创作中使用简化设计元素的艺术风格。 那什么又是“极简教育技术”呢？“极简教育技术”是指在学校教学工作中，倡导师生使用方便、实用，易学、易用、能够有效提高工作学习效率的技术。 “极简教育技术”具有三大特点： 1.掌握简便：易学、易用、方便、省时； 2.解决问题：实用，有效，能够解决工作中的实际问题； 3.提高效率：减轻工作强度，提高教学效率和质量。 我大学的专业是现代教育技术，当看到“极简教育技术”这个概念的时候，我非常佩服黎教授的独到视角，我也非常认同。 社会在发展，科技在进步，信息技术在教育领域的应用也越来越广泛、越来越深入。 就拿教育媒介的发展为例，从一开始的粉笔黑板，到幻灯片，到电子白板，到班班通，再到现在的互联网加，媒介在越来越先进，越来越多元。 我们的选择也随之多了起来，该如何选择取舍呢？很多人片面的认为，如果要上好一节公开课，就要用到很多酷炫的信息技术，怎么有逼格怎么来！ 其实，很多教授在不同的场合，反复提到过一个观点：教育技术，是工具性的媒介，要服务于我们的教育教学，它不能凌驾于人之上，教育的核心还是人，这才是教育的出发点和归属。 |
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