作文语言的地性 作者:申思 大家好,今天我们聊一聊作文语言的地性。德国存在主义哲学的创始人海德格尔曾说:“语言是存在的家园。”这句话的意思是,语言,是文章存在的全部意义,没有了语言,作文就成了无源之水,无本之木。这足以见得,语言是思想的外衣,是文章的肌肤,对于一篇中考作文来说,语言的运用可以说是极其重要的。上一讲,我们聊到了语言的天性,这一讲,我们就聊一聊语言的地性。 《文心雕龙》里评价黄河流域的《诗经》与长江流域的《楚辞》时,指出前者“辞约而旨丰”后者“瑰诡而蕙巧”,这就是说北方地域文化质朴,语言往往朴实无华;相比之下,南方地域文化丰富,语言往往唯美浪漫。 可见,语言与作者生活的环境密切相关。 可能有同学会说,那还与考生性别有关,男孩子呈尚阳刚之美,用词往往干脆利索,女孩子喜欢细腻的抒情类文字,用词往往唯美婉约,我同意你的观点,语言确实与此有关。 可能有同学会反驳我,说语言的运用还与考生的性格相关,有些男孩子也喜欢用婉约的词语。我不否认这一点,有不少当代的文艺青年也能写出唯美的篇章,郭敬明的《悲伤逆流成河》可以算是代表。例如,里面有一段文字,是这样的:
别说现代人有,古代也有啊,例如我们课本里温庭筠的《望江南》,就是以一个女子的口吻写出一阙绝妙的好词,而且写得极精彩。
这些是特殊的例子,我不去多说。语言的地性,还与考生的阅读经历有很大的关系。一般来说,考生在北方生活得久,语言上呈现出简约典雅的地性,在南方生活得久,语言会清丽浪漫。这只是一般现象,有时也会因人而异。 对于考场作文,我们要先给文章定下语言的基调。是慷慨悲壮还是纵情婉约,是插科打诨还是缜密严谨,是典范高雅还是灵动活泼。要结合主题而定,适宜为佳。 我先举出当代名家的例子,然后举中考满分作文的例子,以此,来说明语言的地性特征。 刘亮程先生对新疆农村生活有着独特的生命体悟,例如,散文《逃跑的粮食》里,有这样一段文字:
孟子说:“言近而旨远。”意为语言很浅近,含义却极深远。刘亮程先生的语言就极好地诠释了这一点。在他的笔下,新疆万物仿佛都具有生命甚至富于灵性,新疆的土地里生长的麦子、树木,以至静默着的庭院、桥梁、山水都是作者生命中的伙伴,甚至是姐妹兄弟。 如果想了解秦汉文化和诗意商州,那就阅读贾平凹的作品;如果想知晓湘西的风俗民情,就阅读沈从文的作品;如果想品味上海的繁华与韵味,就离不开王安忆的作品;如果想研究老北京的活色生香,就离不开老舍的作品。因为,这些作品的语言都具有明显的地域特色,书写了与众不同的文学家园。 中考满分作文里,如果考生能注意到语言的地性,也会让阅卷老师眼前一亮。请听一段例文:
这是中考满分作文《瞬间,丹青长安再现》,考生以华清宫为写作主体,语言唯美精致,地性极其明显。请再听这一例:
这是满分作文《瞬间流年》里的句子,考生将语言锁定在扬州的茶馆,语言运用上,注重骈句、散句相结合,极其典雅优美,文章有风骨,语言有风味,遣词造句极其规范。关键在于,让没有到过扬州茶馆的人,也会通过考生的妙笔,身临其境之感。这与考生在语言的地性上着力刻画是分不开的。 那么,如何才能让语言有地性呢? 我简单小结一下,语言的地性可谓包罗万象,譬如京剧、昆曲、黄梅戏,本身就带有浓郁的地方色彩,但凡写出,语言的地性就会被彰显。天津的相声,东北的二人转也别具地方特色,近几年,随着《舌尖上的中国》《寻味顺德》等美食节目大火,地方饮食的文化也就随之成为极具有地性特色的文字。 例如,梁实秋在他的散文《水晶虾饼》里这样写道: 七分虾肉要加三分猪板油,放在一起剁碎,不要碎成泥,加上一点点芡粉,捏成圆球,略按成厚厚的小圆饼状,下油锅炸,要用猪油,用温油,炸出来白如凝脂,温如软玉,入口松而脆。 这些语言,生动、明快,寥寥数笔,就把淮扬名菜的做法和口味描绘得活灵活现,让读者好像亲身经历过似的。我们再来看一段学生的例文:
考生在开篇就把语言锁定在佛山,锁定在佛山传统民间工艺--雕刻木板年画。语言的地域性色彩极其明显,像开相、描金·、这都是木板年画用语。考生细笔勾勒出一幅淡雅的民间艺术图。在文末,考生进一步写道:
篇末点题,使得整篇文章有了大的提升。语言炉火纯青,极其富有地域文化味道。 语言的地性有哪些具体的方法呢?老师建议大家可以从以下几个方面入手: 01 关注具有地方特色的文化比如说写山西,山西的二人台、扭秧歌、梆子这都是大家耳熟能详的文化艺术,具有地方特色,如果是写贵州,就可以落笔在特色旅游上,还有贵州花灯,地戏傩戏黔剧等都是艺术的瑰宝。 写安徽,可以围绕徽派建筑,古香古色,精致淡雅,还有安徽的茶文化也享有盛誉,历来被人们称赞。这些文化艺术在社会上享有广泛知名度,我们选取一种自己最喜爱的,最熟悉的,细细地写下去。 02 关注具有地方特色的景色伟大的祖国幅员辽阔,景色各异,能写入文章的美景极多,如果家住东北,北方特有红松木、桦树、还有冬天那一片雪乡美色,山产品挂饰、大红灯笼、典型窗花和木格窗为主要装饰,这都是可以写出富有地域性文字的语言。 03 关注具有地方特色的语言民族的就是世界的,各地的语言习惯不同,风俗习惯迥异,可写的材料可以说是非常多的。著名作家阿来,就是以西藏文化为背景,写出来许多带有地方特色的名篇,例如课文《一滴水经过丽江》:
丽江古城的风情万种,被阿来写尽。据说为了写这篇文章,阿来查阅了100多万字的资料。才写出丽江的神韵。这里面的“草甸”、“丽江坝”、“纳西族”等非常具有语言的地性。就好比如,陕西人把“我”叫“哦”把“父亲”叫“达”把“叔父”叫“二爸”把“奶奶”叫“婆”把“姑奶”叫“瓜婆”把“孩子”叫“娃”把“小孩”叫“碎娃”等等,这些文字,就特别有意思。 最后,老师再以一篇中考的满分作为为例:
同学们,综上所述,我们在习作时,如果能注意到语言的地性,会让我们的文章带有泥土的气息,带有大地的厚实,一定会为文章添色不少。注意到语言的地性,是撬开作文高分大门的金钥匙。 |
|