 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。 ——列夫·托尔斯泰 每个人都应该有自己的雄心壮志。这是成功的前提。 只要有雄心壮志，有坚定的目标，就可使自己为之奋斗，顽强拼搏；只要有不甘示弱、不认输的的思想，就可使自己充满斗志，充满毅力；只要有自信心，不看低自己，就可使自己知难而上，锲而不舍；只要有爱国精神，为振兴中华而学习，就可使自己懂得有责任、有义务为社会主义祖国的繁荣富强努力掌握科学文化知识；只要有优良的思想品德和习惯，就可使自己更加充实，严格要求自己；只要有博大的胸怀和无畏无惧的胆识，就可使自己拥有叱咤风云的气魄，就能登上人生的巅峰，走上成功的道路。 “天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。”“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”“得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。摔倒了，赶快爬起来往前走，莫欣赏摔倒的地方，莫停下来哀叹。顽强奋战后的失败是和轻易获得的胜利具有同样的革命意义。” 要成功，还要不断对自己进行思想教育（自我激励）——不断打强心针。这是成功的保障。自信是成功的第一“秘诀”。 人各有所长，各有所短。我们要选定目标，坚定信心，锲而不舍地奋斗，早日踏上成功之路。 我们要相信自己，不可遇到一点困难就畏惧，气馁，回避，放弃，认为自己没有希望。我们要问：为什么人家办到而自己办不到？我们要知难而上，相信自己一定办得到。尽力而为则问心无愧。就算结果不如人意，也不要灰心，要知足，因为你已经得到应有的“结果”。 我们应将眼光放远点，未来是好是坏，前途是崎岖还是平坦，都要把握好今天，珍惜好眼前的一分一秒。今天勤奋拼搏，学业有成，明天就辉煌腾达，事业有成。应先苦有甘，莫先甘后苦。 成功的关键是：成才。成才的关键是：方法。 一个人的学问和才能，有它的广度、深度和高度，就好像现代化的高楼大厦一样，越向高空伸展，就越需要把地基扩宽挖深，打好钢筋水泥的坚固基础。知识基础打得越深、越宽、越坚实，知识大厦就能建造得越高、越牢固。这就是说：重视并学好各门功课，打好坚实基础，才能学有所成，有所建树。 具有广博的知识，是成才不可缺少的条件。鲁迅曾经说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限。”现代科学发展很快，要求搞文科的学一点理科知识，搞理科的学一点文科知识，尽可能地扩大自己的知识面，把眼界拓得更宽一些，否则，就不可能有坚实深厚的知识基础，就会影响今后在事业上的发展。可是，在部分中学生中间，偏科现象非常普遍。例如，有的同学喜欢数理化，课内课外读了不少专业书籍，解了不少难题，但对政治课、历史课、语文课却不予重视，不闻不问。有的同学刚好相反，重文轻理。这两种有害的偏课现象，都不利于人才的成长，不利于将来的学习和工作。我们应学习达·芬奇的经验，在中学阶段把“蛋”画好，全面完成祖国交给我们的学习任务，为将来做一个合格的建设者——成为各行各业的“达·芬奇”打好基础。 毛泽东说过：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”解决桥和船的问题，就要靠：方法。方法对头，事半功倍；方法不对，事与愿违。方法就是成功之道！ 无论做什么事情，都要讲究方法。学习科学文化知识也一样。能不能采用适合自己实际情况的科学的学习方法，会直接影响学习效率和学习成绩。那么，在学习上，有哪些方法需要大家重视和掌握呢？ 勤于思考 德国著名数学家高斯从小就很会动脑筋。6岁读小学时，老师出了一道算术题：“1+2+3+4+5+6+7+8+9+10……+100=？看谁算得快。”当别的同学还在忙着计算时，高斯就已经高高地举起小手，正确地说出答案。老师感到惊奇，问他怎么算得这么快。高斯说：“我看到1+100=101,2+99=101,3+93=101……一共50个101,101×50就是5050，所以很快就算出了这个答案。”高斯所运用的数学知识其他小朋友也学过，所不同的是，高斯对这个算式经过了认真的思考，发现了别人没有发现的新特点，找到简便的解题方法。这就是高斯的聪明之处，而他的聪明正来源于善于思考。 在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考、经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，最终，勤于思考就会变成善于思考。爱恩斯坦说：“学习知识要善于思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”思考，是科学的学习方法之核心。对中学生来说，思考是学习的消化阶段。观察、看书、听课，能够接受大量的信息，但理解不深，还须进一步动脑筋想一想。我们要懂得学以致用，将所学的知识进行深化和巩固，不能食而不化，学完就算，不去动脑练习。遇到重要的问题，还应该了解它的来龙去脉，对相关的知识需要知道它们之间的联系，这样掌握的知识就全面、深刻了。有的同学不懂得思考的重要性，强调自己学不好是因为“脑子笨”，其实是懒于思考。勤于思考是勤奋学习、自强进取的表现。养成了用脑的习惯，就一定能够从勤于思考中尝到它的“甜果”。 事实也正好证明这一点：我与一位朋友在同一个班学习，接受同样的老师教导，同样勤奋，在前两个学期都是同一名次，后来我在第三个学期胜过他，但他却在第四个学期反败为胜。原因何在？经过我深入思考，得出了其中的奥妙。我在平时所学的知识定是比他多，因为我每科除了有学校发的《学习指导》外，还有自己买的优秀“助学书”、书比他多同时比他精和妙——视野宽广、精讲详析。所以，我要花更多的时间去阅读。但有时候，付出跟收获不成正比。他的书虽然少，但都以练习为主；我的书虽多，都以讲解为主。因为不断练习，所以更加巩固——熟能生巧。我只懂得看，看，看，不懂得思考，不去应用，只懂得记，记，记。只有将知识应用于现实（练习）才能印象深刻，学有所成。例如，我有一本《初中数学重点难点考点同步精讲精练》，它的确是一本非同凡响的好书，但精讲部分占了99%，精练部分仅占1%。我就因为只会看和记它的重点难点考点精讲，而没有“精练”，没有巩固所学，所以过目即忘。更何况我的记忆力实不如人。知识是在练习中得以掌握的。技巧也是一样，但要练得更多。我之所以输给朋友，就是因为学而不化，没有勤于思考。 惯于尝试 发明电灯、电影、唱片等1500多项电的应用技术的“发明大王”爱迪生，小时候看到什么东西都想弄个明白，什么事情都想试一试。他的“孵小鸡”故事，虽然听起来有点幼稚可笑，但正是因为这种什么都想试一试的精神，造就了他日后的辉煌。中学里的化学课、物理课，都有实验室，就是为了让同学们学完相关知识后进行实践——动手尝试，验证结果。还有劳动课、社会调查、公益活动等，也是为了让学生多尝试，多见识，多明白。尝试，实践，有助于消化所学到的知识，做到融会贯通。如果不尝试，不动手，人家说什么就信什么，记什么，那学到的知识永远都是苍白的、肤浅的。 乐于创造 学习需要创造精神。所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，造出新东西，创出新理论。创造精神要从学生时代开始培养。托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那他的一生永远是摹仿和抄袭。”古今中外，凡是在生产和科研上卓有成效的人，无不是创造性学习，创造性工作的成果。史丰收在小学二年级时，看着老师在黑板上演算算术题，忽然产生了一个怪念头：做算术能不能从左到右，从高位算起？别人说他是异想天开，他却苦苦地探索、研究了十多年，终于创造了13位数以内的加减乘除的快速计算法。 培养创造精神，要从刻苦学习和勤于思考做起。刻苦学习，勤于思考，充分理解和掌握书本的内容，进而发现问题，得到启发，形成自己的独立见解。独立见解是创造力的幼芽。虽然自己独立思考所得的见解不一定正确，但却弥足珍贵，必须好好珍惜。我们应当从小培养创造精神，多发明，多创造，为将来攀登科学巅峰、造福人类做好准备。 善于统筹 一寸光阴一寸金。成功不难，难的是在有限的时间内成功。我们要懂得时间的宝贵，养成合理安排时间的好习惯，做时间的主人，争分夺秒，有条不紊。这就要求我们严格执行学习计划，按时完成学习任务，抓紧一分一秒，不可有“今日事，明日算”的思想，一定要“今日事，今日毕”。有的同学认为自己还是一个孩子，将来的日子长着呢，于是懒懒散散地度日，学习和作业拖拖拉拉，今天的任务推到明天，明天再推到后天，白白浪费了大好光阴。岳飞也说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”那么，如何做到今日事今日毕？提高效率。如何提高效率？学习的时候，一定要专心致志，集中精神，排除杂念。还要讲究用脑的科学性。大脑皮层的细胞是有分工的，如果长时间做同一件事，就会引起脑部疲劳，降低效率。所以，要不断转换学习内容。居里夫人告诉我们：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵头脑疲倦，它已经太辛苦了！若是在读书时觉得完全不能由书里吸引有用的东西，我就做代数和三角习题，这是稍微分心就做不出来的。这样它们就又把我引回正路去。”有的科学家在研究过程中常常用做实验代替休息，调剂精神，在内容的交替中提高效率。有些同学可能由于家庭因素，要负担许多家务，要煮饭，洗衣服……没关系，只要我们懂得一些统筹方法，就能从容应对。譬如：中午放学后，可以先用电饭煲煮饭，然后切菜炒菜，然后洗碗，饭一熟就可以吃。如果饭还没熟，可以做作业或复习，不要浪费一点时间。当然，我们还要注意劳逸结合，在紧张学习之余多参加一点文体活动。要学得好，还要注意身体健康。毛泽东言：“身体好，学习好，工作好。”因而，我们要注意个人卫生，不能危害健康。 五、长于学习 中学时代是我们的黄金时代，是一个人智力发展的关键时期，我们一定要在中学时代树立理想，定下目标，为理想和目标自强不息，百折不回。可是单靠勤奋是不行的，还要讲究方法。每个人都有自己的学习方法，都有想取得好成绩而冥思苦想得出的提高学习效率的最佳方法。有的人的学习方法比较好，就是不让别人知道，自己按照自己的秘诀去实践，争夺冠军。 一个人的成绩好坏，不仅跟自身的学习态度有关，也跟周围的人有关。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。倘若你所在的班是一个学风良好的班，每个同学都是那样勤奋好学，兢兢业业，思想纯洁，品德高尚，有目标，有理想，你追我赶，那么，你也会被良好的风气所影响，专心学习，不甘示弱。反之，会被拜金主义和享乐主义侵袭，被恶势力和坏思想腐蚀。要学得好，先要洁身自好，把学习放在首位，决不沾染一点坏思想。能够做到的，要有极大的信心、恒心和自控力。 因为有目标，所以要奋斗。不想人家成绩比自己高，就要稳步向前，争取第一。别人做得到，自己为什么做不到？落后了，要迅速赶上。成绩不理想，要检讨自己，哪里做得不好？知错即改，给自己施压，严于律己。 目标高，要求严，是有干劲的表现。 浪费了的时间，要设法补及。譬如：每天早上上学前，可提早一个钟起床学习。或许有同学会说：“这岂不是没有足够时间睡眠？”没关系，每个小学生理应保证9小时睡眠，但少一两个钟没有什么问题，更何况有些人通宵达旦呢。要想取得好成绩就要抓紧时间学习。我们可以学到晚上9点或10点然后睡觉，第二天5点起床继续学。不要将时间浪费在周末周日，我们要趁机将一个星期所学过的知识进行一次重温。 单靠课堂上老师传授的知识是不够的，必须要在课后博览群书，掌握更多的学习方法和技巧，培养更多的思维能力。因而，为了取得好成绩，我们不得不到书店购买一些“助学书”。不过，我们买的书务必要精、妙，务必要实用、适用，务必要有针对性，启发性，务必要“突出考点，拓宽视野，解释疑难，明晰思路，强调操作”。譬如：《解题方法与技巧丛书》、《中学解题途径丛书》、《三点一测丛书》、《中学各科重点难点考点同步精讲精练》、《中学奥林匹克同步教材》。要想选出理想的书籍，第一步先看出版社（比较利害的出版社有：开明出版社、首都师范大学出版社、科学出版社、华东师范大学出版社）；然后看前言（了解该书的大概内容，仔细分析）；最后看内容（翻一翻，看一看，讲解是否精辟、独到和实用？）。 不同科目的学习有不同的方法。如语文科，要认真听讲，做好笔记，记忆老师所讲的重点，课后及时复习，重新回忆。我们要将语文教材里面的每一篇文章进行精读，做好每一道题目，记住每一个标准答案。数学科也不例外。记住，数学教材的每一条习题，不论是A组还是B组，还是练习，都要认真做好，错了就分析答案，然后重做，不要嫌麻烦，不要错过。英语科的知识点比较多，一定要谨记每个单词的用法，必备一本《中学英汉双解小辞典》。物理的概念和定律要完全理解，灵活掌握。化学的公式和知识点也要灵活运用。好好利用工具书和助学书。遇到新学的或不知道的英语，要及时查英语词典；遇到新学的或不知道的汉语，要及时查汉语词典。要想写作好，一方面是懂得运用他人的写作方法，另一方面是懂得运用他人的妙言巧语。要想写作好，还要多阅读优秀文章，多看成语辞典，多记忆。每天记忆五个成语，久之则能出口成章。每看完一些美妙的字、词或句，要仔细琢磨，认真斟酌，问：“为什么这样写？” 不断总结自己学习上的成败得失，总结经验教训，准备好下一阶段的学习。凡是老师反复强调的重点，反复纠正而学生又反复出现的错误，很可能就是考试的内容。不要逃避难题，今日逃避了，你就永远不懂了。记住，切勿使自己学过的知识忘掉，要做到把每条不论是平凡还是高深的题目弄清，不要有任何疑问，不要放弃任何必须解决的难题。要懂得联想和追忆，如学到一个知识要会联想到学过的几个知识。追忆就是一个接一个地或者一个接多个地回忆，把学过的所有知识连根拔起，重组成一棵跟泥土上一样的树枝。要记得牢固，就要反反复复回忆。如果一个人不愿意做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人愿意孤独探索，他的头脑就必须格外敏锐。讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。考试秘方：审准题，勿贪快，慎思之，得分易。 不要满足现时的所谓好成绩，要精益求精，永在前茅。成绩永在前茅的基本条件是本身智力非凡+勤奋非常。 要想出类拔萃，就要比人家学得更多。一句话：多看，多练，多想。 1999年7月 注: 此文之成功，是指成就学业之功或获得预期的学习成果。还有一种成功，针对人生而言，叫做成就功业/功绩/功勋，其方法可以参考《大智慧·正确的方法论》。(2019.12.21) |
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