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不走大脑不走心，孩子要学好，可真是一个非常困难的事情。但是，有没有办法改变孩子的情况呢?还是有可能的，我们一起来探索一下方法。 我们要思索一下孩子不走大脑不走心，是不是我们的家庭教育问题出错了。一、我们在家庭教育过程中，我们对孩子的教育一般都是分为几种情形： 1、家长对孩子没有要求，孩子也不会对自己有要求。 很多家长不知道如何去要求孩子，也谈不上怎么要求孩子，而孩子处于懵懂状态中，也不知道如何要求自己，就觉得哪个好玩玩哪个，完全被学习以外的事情吸引，也就不想学习了。 2、家长对孩子没有要求，但孩子却自己懂事对自己有要求。 我们经常听到穷人的孩子早当家，很小就开始承担家里的基本家务，懂得做各种重要的事情。学校老师告诉他要好好学习，家人也不知道啥，只说好好学习，他就自己明白要用心去学习了。这类孩子自己就知道要如何做事情，所以，即使家长不会要求，他也会懂得去要求自己。 当然，这类孩子也不一定是穷人家的孩子，这里主要是指比较懂事的孩子。 3、家长要求了，孩子也不上心，对自己没有要求。 我们很多家长，对孩子也有所要求，要做这做那，却因为要求的方法不恰当，孩子却还是不上心，不愿意学习。 还有一类孩子，家长用尽了各种方法，甚至都特别有技巧，但是因为孩子的贪玩的心理太大，还是很难把孩子导正过来，这类孩子的家长付出多，效果差，还是比较心累的。 4、家长对孩子有要求，孩子懂事对自己有明确的要求。 我们家长大多数都会对孩子提一提要求，提一提目标，有时候孩子也很容易明白自己的目标是什么，他们也希望自己能有一个好的未来，努力去学习。 二、我们家长是否做好了言传身教 教育中最重要的不是口头说教，而是我们对孩子的言传身教。 当我们要求孩子的时候 ，我们自己能不能作好相应的示范。我们家长是否能克制自己的坏习性、坏毛病，给孩子做出一个正确的示范，对孩子的教育有着非常重要的引导作用。 尧舜的儿子，在本性上都是很调皮捣蛋的，如果不注意的话，就会惹出很大的祸事来。但我们可以看到尧舜为他们的儿子做出了很好的示范，引导他们的孩子向好的方向发展，没有做出伤天害理的事情。 教育孩子是表面现象，只是我们没有看明白，总是一边要求孩子做什么，我们却不屑一顾地破坏。让孩子看不到正确的言行，他们也会好好玩一把。 学习的事情非常简单，要提升起来也很容易学习这件事情其实是简单的，我们可以按照这样的步骤来训练孩子： 一、提升孩子学习的心态 让孩子用心学习，比孩子用脑学习更重要，我们第一步要先抓住根本。 让孩子用心学习的方法技巧也很多： 1、家长做好用心学习的示范。家长做好学习的示范，孩子就明白要好好学习，这对他的成长很重要。而且要明确地告诉他，学习是一件重要的事情，做完了之后才能谈玩耍。 2、家长对孩子有明确的要求。不是简单说学习要好好学习，而是要把要求再具体化。比如学习的时候，坐姿对了没有，握笔姿势对了没有，心情平复下来没有，整个状态调整好了，全神贯注地好好学习。 3、坚持让孩子做基本的家务劳动。家务劳动就是为了整个家庭更好，每个家庭成员都要为之付出努力，无论是成人还是小孩子。做这些事情，核心是引导孩子对自己、对家庭负起责任来。责任对于孩子来说，是一个非常重要的动力驱动，它的作用比大家认为的学习兴趣还要重要。 4、读书不仅是为孩子自己，更要为父母家人、家庭、国家的未来。这一点与做家务劳动一样，是提升孩子的责任意识而提出来的。确实兴趣在孩子的学习上能起到一个非常重要的作用，但是绝大多数人是三分钟热度，能保持长期热度的人是少之又少，他们所缺少的就是对学习的责任意识。 小结：让孩子学习用心，核心是让孩子对学习这件事情认真起来，真正认识到学习的重要性，同时要让孩子从小承担一定的责任，让责任成为孩子成长的长久动力。 二、提升孩子学习用脑的方法 1、孩子要学习用脑，需要明白最近发展区的学习内容 孩子要学懂一个内容，一定是建立在他能接受能明白的基础之上的。在孩子现有知识水平基础上，能接受消化的内容就是孩子的最近发展区。这部分内容是在已有知识结构的基础上做出延展的，在学习上要学好，一定要坚持这个能学好的内容上去学习。我们反对超纲学习，反对的就是超出孩子接受能力的学习。 在孩子接受内容上的教学，我们还要注意我们的概念解析要具体，用孩子听得懂的语言讲。比如恐龙有15米高，这个数字比较抽象，我们可以说有四层楼那么高，如果孩子没有到过这么高的楼去，可以实地带孩子走一走，体验一下真实的感觉。也就是说很多概念都是有具体形象的，我们要多用举例子的方法，让孩子有一个直观的感受和体验，这样他们接受起来才容易。 我们在教孩子学习的时候 ，还要将解决问题的具体步骤讲清楚。第一步做什么，第二步做什么，孩子就会形成清晰的动作认识，就会用到解决问题的方法将学习问题很好解决。比如在数学题目中有大单位“元”换小单位“角”的题目，我们让孩子先把小单位“角”写上，然后写上大单位“元”前面的数字，再在这个数字后面添加一个0。这个问题就解决，剩下的就是让孩子多次练习，强化这种动作。 2、孩子用脑，需要从不同角度去练习 孩子用脑，需要灵活地运用所学知识，需要根据知识进行多角度分解，进行针对性地练习。 比如说写作文，不仅要写人的文章，还要写物的，写事的文章；写春天的文章不仅可以从花的角度写，也可以从树的角度写，还可以从动物的角度写…… 这种多角度练习、分解练习被称为刻意练习的技巧，是一种巧练的方法。 结束语孩子学习不走心不走脑，大部分孩子的原因是我们的家庭教育没有做好，只有极少数是孩子真的太难管束，很难纠正，这些孩子也是需要家长自己多多用心，先改变自己的态度。 我们要改变孩子学习，一定要先让孩子走心，再让孩子走脑。心定才能让脑袋顺利发挥才智，好好学习!
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