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文 | 尚澄儿童教育 提到真正的贵族教育，很多人脑海里都会浮现一个名字--英国。这是很多学子海外留学的首选目的地。 近些年接触英国教育的中国孩子，年龄越来越小。不少家庭趁假期到英国考察，对这里的教育充满期待。  对于孩子来说，这里有全世界最大的玩具店； 对于家长来说，曾经作为英国留学生中的一员，5-6年的留学生活，决定让自己的下一代尽早接受英国文化和教育的熏陶； 今天就带领大家探访下英国最难进的贵族学校，体验一下真正的英国贵族教育！ 体育是英国学校特别重视的课程首先，先探访的是位于伦敦的威廉敏斯特公学，对于英国学校，特别是私立学校，体育是学校非常非常重要的课。  让在英国生活了多年的一位教育研究者印象深刻的是：女孩子要在冬天气温是零度的情况下，早上6点半起床，7点半去学校参加俱乐部，需要穿着运动短裙、光着腿。大人都感觉很冷，她们需要在室外热身，然后参加完活动直接去上课。 曾经有人问过这些孩子，你们冷不冷？孩子们回答说冷啊，大人继续问冷怎么办？孩子笑着回答做运动啊。 在外人看来，所谓的精英教育应该是孩子的穿着打扮、礼仪等等，没想到第一重要的居然是体育。 这位教育研究者回答，所谓的礼仪教育更多的是一种外在，而体育带来的精神面貌是内在的礼仪，必须要遵守规则、有团队精神。 有些家长认为，现在私立学校会带来“社会圈层”，实际上需要有某些东西把这些学生连接在一起，除了是同一个学校的， 体育也是一种让学生产生联系的一种方式。 很多住宿学校，在跟别的学校的学生介绍自己时，除了会说自己是什么学校，还会加上我是什么house（寝室）的，有一定的忠诚度。 体育是用来把人与人连接在一起的很好的手段，本质就是玩，是每天都要做的一件事情。 马术不只是运动，重要的是人和马匹的关系而说到体育，在英国必然会想到马术。  来自于华天马房的纳茨福德出生在贵族家庭，成长于伊顿公学，据说是全球第一的贵族学校，每年学费将近300万，从事的是人们眼中的贵族运动--马术。 他的妈妈是英国人，爸爸是中国人，妈妈有自己的马匹，当每搬到一个新城市时，她做的第一件事就是去找最近最好的马场练习骑马。 华天幼年曾经在北京、香港生活，后来到英国学习，2008年起他代表中国出征奥运。 很多人提到马术都觉得是一种奢侈的运动，可以展示财富，将它归结为某一种阶层人群的运动，所以很多家长会把孩子送去学骑马。 也许马术跟孩子平时上的钢琴、高尔夫课一样，每周被提前安排到马场，换好衣服，不和马交流、对视，然后在马背上坐半个小时，觉得非常不舒服。其实这完全让孩子错过了学习马术、学习骑马的机会和意义。 骑马并不只是身体的运动，重要的是人和马匹的关系。 英国孩子学习马术，大多是以小组形式一起学习的，可以交到很多朋友，彼此结下深厚的友谊。通过一段美好的时光，可以让孩子们真正喜欢上马术。 而中国家长追求私人课程，更多在意的是孩子之间的竞争，对于孩子来说，可能未必适合，不美好的体验，轻易换不来喜欢，何谈热爱？  来自中国的饶嘉怡，来英国之前性格特别内向，因为要中考了，学习压力特别大，那段时间特别没有自信，因为平时不跟别人沟通，而老师只会关心学生的成绩。嘉怡学习马术，是因为纯粹的喜欢马，可以不比赛，但是不能不跟马在一起，学习骑马比学习占比更多一点。 虽然马不能说话，但是可以通过身体语言和我沟通，让我去听它的想法。 运动是英国教育当中很重要的一部分，身体健壮能给人带来很多自信，从社交、戏剧、艺术，让人知道如何表达自己。 在伊顿公学有一些非常有趣的传统来帮助学生提高自信，每个男孩子都必须有一份报纸，费用包含在学费中，由孩子自己选择订阅哪份报纸，在早餐时间安静地阅读。这样电视或电台在播放什么新闻，他们都可以提前知道，学习一些时事，还可以和其他学生、老师一起讨论。 戏剧课让孩子学会沟通、团队合作、培养自信让伦敦德威公学自豪的是戏剧课，戏剧课老师维多利亚表示，想在舞台上表现得游刃有余，如果不自信 ，对自己的身体感到不舒服或者不相信你的同伴们，那么始终会有一种紧张、拘束。  对于11、12岁的男孩子，他们很在意自己的身体，在意别人如何评价自己，在现代社会科技越来越强大，身体上的接触、眼神的交流反而显得越来越重要。 在戏剧中，不管孩子们要做什么，都需要学会沟通，需要学会团队合作，需要培养自信，而肢体接触就是一种沟通，和别人讲话时也是沟通，所以在小的时候就要学会如何做到这些。 无论将来这些孩子打算做什么，这些都是他们步入社会必须要掌握的技巧。 作为一所私立学校，德威公学的老师感到非常自豪，因为可以在自己的剧院里上课，可以通过灯光、雾气、音乐来制造气氛，剧院不是一年才可以表演一次的地方，是平时学习的地方。 私立学校和传统公立学校最大的不同是，私立学校不需要实行国家提供的课程大纲，所以在课程设置上私立学校有更多的自由、选择不同的侧重点，根据学生的特点选择不同的课程。 艺术课让孩子们走出舒适区、勇于冒险在德威公学，艺术教室每天午休、放学之后都是开放的，在这里可以看到的场景是，7年级、10年级、13年级的学生分别坐在不同的地方，他们可以一起学习。  老师们希望通过这样的课程，把孩子们推出他们的舒适区，让他们去冒险，因为一旦他们只做让自己感到舒服的事情，他们就不会再学到新东西。 为了让学生们学习到新的知识，艺术部门要确保引进的新东西是孩子们从未涉猎过的，是一个很大的挑战。很多时候，老师也不知道这些新知识该如何操作，其实是老师和孩子一起学习。 孩子从彼此身上学到的东西，比从老师身上学到的要多。 那么对于有孩子想要非常奢侈、昂贵的材料怎么办？ 这样的问题，艺术老师也曾遇到过，几年前有个孩子非常喜欢做玻璃设计，这个学生找到老师并说服老师，表示他会很努力地学习，于是艺术老师真的就购买了这些材料。 同时学生们可以自己决定学习一些课程，可以自己成立俱乐部，只要是合法的，学校会提供一切支持。 德威公学不希望每个孩子都埋头做自己的事情，有没有上艺术课没有关系，都可以来这个空间展示。  作为主管课外活动的副校长伊恩表示，我们学校最大的教育特点是，关心的不仅是学业成绩，我们想培养这里的孩子不仅是为了进入大学，也是为了他们在大学之后的人生能够丰富多彩。 除了学习，学生平时还可以游泳、健身、学习乐器，而这些课外活动都不需要单独付费。 而有很多中国或亚洲家长觉得如果这些课外活动太多了，会占用太多孩子本该用在学习上的时间，而伊恩表示，我们从未牺牲过课堂学习的时间，课堂作业与课外活动之间有交融的地方，因为会出现课堂上学习的知识，可以在课外社会活动中得到延伸、拓展。 文学课让孩子学会思考通过听一首诗歌，一段朗诵，老师会让学生从词语、声音中思考当事人想要表达的想法，反映了当时社会人们的感受是什么，被孤立、被隔离。而不像现代社会，人们相互结识、联系紧密、相互关心的熟悉感。  这首诗歌有54行，当老师被问到会不会要求学生背诵下整首诗歌时，一位亚洲学生笑了。而一位学生的回答是如果我要背诵这首诗歌，是因为我喜欢它，希望解读它、表现它，不一定是为了把它记在大脑里。 所谓精英教育，是一股推动社会改变的力量，这些人有能力也有意向去改变社会，必须有知识、见识、意向，而不是独善其身。 威斯敏斯特公学教会孩子为社会做贡献的责任在地标建筑议会大楼和西敏寺脚下，隐藏着一所伦敦历史最悠久、闻名远近的学校--威斯敏斯特公学。  当被问到在面试学生，会问哪些关键问题时，威斯敏斯特公学的校长帕特里克的回答是，我们只问世界上有什么能让他们感到兴奋，想听他们的解释，我们关心的就是这一点，看学生是否有热情、有激情。 帕特里克说，家里没有人上过大学，只有我一个大学生，我曾经接受的教育非常糟糕，但最后通过自己的努力去了剑桥大学。14岁时，当时的校长彼得告诉我，永远不要对你的出身感到羞愧，你未来的人生也没有任何上限，最重要的是你要做自己，这两个词对我来说太重要了。 在彼得去世前的某个时间，帕特里克和他面对面的交流，彼得问他是否还记得5年前和他说过的话，帕特里克回答是的先生，彼得继续说你的人生已经改变了，紧跟而来的就是回馈社会的责任，希望你记这句话，就是马丁路德金说过的“你为他人做了什么。 如今这句话成为了帕特里克每天起床开始一天的动力，而他希望每个来威斯敏斯特读书的学生明白，除了我们强调的重要的课程，他们还有为社会做贡献的责任。 教育是英国社会的一张名片，而关于英国教育最好的部分是所有学校关注的不仅是课堂、教学和测试，而是鼓励年轻人全面参与社会，避免机械式学习，教会孩子批判、学会独立的思考。 小学生参与慈善活动、政治话题讨论在德威公学的小学部，学生们在以小组的形式讨论问题，而走近后，发现他们讨论的不是学习，而是根据老师提供的几个选题，挑出自己小组想要讨论的并且思考对策。有的学生选择的是如何为残疾人提供出行措施，自闭症、色盲患者同时都需要。  德威公学每个月都会有一次关于慈善的活动，活动周期一天或一周，不仅仅是针对残疾人，还有很多关于讨论政治的话题。 孩子们说，慈善是很重要的一部分，很多不幸的人需要更多关注。可以把一些不经常用的东西捐给食物银行，成立社区组织来帮助老年人。 6年级的学生会去到难民营，帮助那里的人组织体育日活动，不仅仅是待在舒服的校园里，也要去更大的世界里看看。 小组讨论完后，会以演讲的形式说出对策的可行性，以此来说服自己的同学和老师，最后低下头、举起大拇指选出你觉得最棒的决策，获胜的小组会在全校师生面前做展示。  学校为学生提供了更多展示自己的机会、互相交流的机会，为的是让孩子长大后在别人面前完整、自信地表达自己。 在教室的墙上，贴着很多大人觉得看似很大的问题，随时提醒孩子思考，而被问到这些问题是否太难时，一个孩子回答到，了解一些大问题是好的。 德威公学的校长斯宾塞博士说，我认为沟通，特别是语言上的沟通，是最大程度地去生活、体验，希望德威的学生们不屈从于任何人，也不觉得高于任何人，不希望有些人地位比他们高，他们就沉默不发言，也不希望他们觉得有人低人一等，就在语言上轻视他们。 在过去的几年中，德威公学做过的最大创新举措是，让学生参加招聘老师的面试讨论，希望让学生意识到他们是运作这所学校的人，希望他们有想法，希望他们参加学校的一切事务。 在被问到英国教育最好的部分是什么时？卢卡斯勋爵的回答是外国学生，对于这个让主持人惊讶的回答，他的解释是如果一所学校拥有更广的生源，有世界各地的学生来就读，就有机会见到更广阔的背景下，了解世界上正在发生什么。 全欧洲第一家中英双语幼儿园开在伦敦中国人在英国定居的历史，可以追溯到19世纪初，随着无数中国移民和学子来到英国，中国教育也来到了这里，伦敦出现了全欧洲第一家中英双语幼儿园。 在这里，孩子们学习用筷子、说中文、打太极，目标是在幼儿园里100%讲中文。 现在这里一年级的教学课程已经达到了美国三年级的水平，跟别的国家比起来，英国更注重学科表现，跟中国有相似之处。 但是老师们也学习到了一些英国教育中的精髓，认为提问是一件很有价值的事情，教会孩子们学会聆听和思考。让他们意识到问题是一个好东西，要学会去问、去问更好的问题。 曾经身为英国私立学校总督察的克丽斯廷女爵，用自己的故事讲出什么是最适合的教育。 她说，我不是一个快乐的学生，一点都不喜欢学校，我那时候的课程表比现在要单调许多，比如说女孩子没有科学课，13岁的时候，我就不再去学校了，变成了一个逃学者，之后完全靠自学，学习科学获得资格证书，再通过这些证书成为合格的教师，我希望自己的学生成为比我好的人，给与他们比我接受的更好的教育，所以在研究了这么多年教育之后，发现抵达卓越的路有成千上万条，没有一个公式。对于家长来说，秘诀就是了解你的孩子，确保他们选择的学校，是真的适合他们的孩子。 英国教育整体追求卓越，相信社会进步依靠精英的力量，要做最好的！ 同时英国精英教育的精华，在于课程之外，广泛的兴趣爱好，在于让学生变成一个有趣的人，充满好奇的人，做一个体魄强健的人，富有社会责任感的个体。 虽然中国和英国在教育体制上有很大的不同，但是在教育理念上，还是有很多我们值得学习和汲取的地方。 愿所有的孩子都能成为最好的自己！ |
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