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孩子学习不好怎么办，家长要用最简单的方式教育你的孩子！ 你的孩子是不是在上课的时候经常讲小话？你的孩子是不是在上课的时候经常分心、分神做其他事情？你的孩子是不是经常不顾正在上课自顾自的玩耍呢？你的小孩子是不是经常不听老师讲课？你的孩子是不是经常算错题目？你的孩子是不是经常看错题目？你的孩子是不是经常漏做题目？…… 你的孩子是不是也有上面种种问题呢？然后，去咨询各个老师，是不是有老师说没有良好的学习习惯，专注力比较差，无法认真学习？是不是也有老师说这是感统失调的原因呢？是不是也有老师说这是多动症儿童的特征？是不是也有老师说孩子有一定的认知障碍呢？是不是也有老师说孩子似乎有一定的阅读障碍呢？是不是也有老师说孩子的生长发育可能有所欠缺呢？ 是的，我们的孩子真可能会有各种各样的原因造成了孩子目前的状况，但这些问题的本质是什么原因造成的呢？人生病了，也要找个医生看看，诊断一下是什么病症，然后开一些药把病治好。但是我们的孩子出了问题之后，应该找谁开药呢？ 找学校或者培训机构，老师们说语文需要提高，数学需要提高，英语也需要提高……所有的科目都需要提高，然后找相关科目的老师补课学习。有些孩子可能因为补课学习，强化了一下，有效果。但还是有些孩子学了之后，没有效果。为什么会出现这样的情况呢？这不就是药不对症嘛，治病的方子出错了。 我们先来看一个故事：在古代有一位棋圣，他有两位学生，一位非常认真的听老师讲解。另一位学生在上课的时候，经常看天上的飞雁，想着去捕鱼捉虫的事情。结果是认真的学生成为了新一代的棋圣，而这位不认真的学生还是默默无闻了。两个学生之间有什么差别吗？差别就在用心上面。 那么，我们的孩子是不是也存在这样的问题？孩子是不是喜欢动来动去，玩来玩去，上课就喜欢做其他事情……这样的学生不用心于学习，如何能有效果呢？所以我们要去调正孩子的心性，而不是急于去让孩子学习什么内容。 在我们的老师的教学课程中，有经验的老师在接手一个班级的时候，他们做的第一件事情，不是教学生的知识，而是先调整与学生之间的言语、行为等相关的规范。比如，上课的时候，起立、敬礼，这是一种学习状态的调整，从下课放松到上课规范的一种调整方式；上课有问题请举手，可是有些小孩最初不懂，就喜欢张嘴就说，但是老师经过相应的调整，把习惯调整过来，孩子知道有问题要举手，并且慢慢形成这个习惯……在教学的情形中，有很多是这样的情形，如何调整孩子的言语和行为是上好课程的基础，不是站在讲台上拿起书本就做，不是在那里为了完成教学进度而赶课的。 从这个经验过程中，我们可以发现很重要的一点，孩子要学习好，先要调整自己的学习心态，如果没有心思在学习上的，就要从言语和行为上来进行规范。甚至一开始可以先引导他们进行适当的礼仪规范的练习，也可以引导他们做一些基础的静心和简单的读书的练习……通过这些类似的练习，让孩子养成一种良好的行为习惯，心态放正了，学习起来就会事半功倍，效果也能非常明显的看到。 所以，我们可以很清晰地看到，对孩子的教育问题，首要目标、最终目标都不是孩子的学习成绩，而是孩子的言行和德性的修养，这些提升起来，成绩的提升就是顺其自然的事情，是附带就可以完成的。做好这两点，家长都不用太操心就可以很好地看到孩子自己成长起来，家长只需要做基本的情感交流，孩子在需要帮助的时候激励孩子自己去想办法解决问题，都不需要自己参与太多。 教育是简单的事情，不是困难的事情。教育手段也是简单的，不需要太复杂的手段。
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