驾驭矛盾，让文稿更充满张力

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这一天，小文接到任务， 写一篇领导在廉政建设会议上的讲话稿。这方面的题材小文还是第一次接触，不知道如何下手，查阅了相关资料后，更是犯起难来：反腐倡廉是大事， 政治性很强，要求很刚性，但怎样讲才有好的效果呢？上级的精神要传达，又不能照本宣科，廉政和纪律要求必须强调， 但一味“金刚怒目”恐怕也不能让人入脑入心。带着疑惑， 小文来向山羊胡讨教。

山羊胡说：“你提的问题， 其实是关于文稿写作中如何驾驭矛盾的问题。我们起草文稿时会遇到不同的矛盾关系，要认识、把握、驾驭好这些对立统一的事物，从而拓展思辨的空间，提高分析问题和解决问题的能力，也为文稿注入更多的张力。” 

为什么要驾驭好矛盾

小文连忙问：“要驾驭矛盾，感觉是一件很难的事情。为什么要这么做呢？” 

山羊胡徐徐道来：“首先，从思想的角度说，正确地认识和把握矛盾，才能拓展思维的宽度和深度。比如，过去讲高速发展，现在党和国家强调高质量发展。但有一些人把高质量和规模速度完全对立起来，认为它们是非此即彼的关系。而事实上，对一些行业来说，不论是行业规律还是提升竞争力的需要，规模和发展速度依然很重要，但是这里多了一个前提，是有质量有效益的规模和速度。二者是对立统一的。” 

小文暗暗点头，山羊胡继续说：“其次，从认识的角度说，把握好矛盾关系是辩证法的基本要求。辩证法告诉我们，认识事物要一分为二，全面地、辩证地加以看待。比如，培养选拔任用年轻干部，无疑是很有必要的，有利于干部梯队建设和事业薪火相传，但在强调使用年轻干部的同时，应该加一句——使用好各个年龄段的干部。因为使用干部既不能论资排辈，也不能拔苗助长，这样才符合人才成长的规律。” 

小文聚精会神听山羊胡往下说：“第三，从论理的角度说，只有听取多方意见，得出的观点才会有理有据，更让人信服。比如到基层调研，听到了好的一面，就得想想哪里还有不到位的地方。制定一项政策，听了受益者的意见，还要听受影响者的意见。这样写出的文稿才会理明据实，让人服气。” 

小文听到这，大体明白了，但还有一点拿不准：“写作时要兼顾矛盾的各方面，会不会观点不够鲜明、模棱两可？” 

山羊胡摇摇头说：“恰恰相反，驾驭好矛盾，能让文稿充满张力。在认识矛盾的基础上，把成熟透彻的思考用准确的文字表达出来，语言就会具有张力和表现力，表面风平浪静，但内在有一种观点交错带来的紧张感，加上张弛有度的节奏，给人一种蓄势待发的感觉，营造出很大的再思考空间。” 

上下结合

小文不禁问道：“文稿写作中涉及的矛盾关系想必很多，那我究竟怎么入手呢？” 

山羊胡说：“我们挑主要的矛盾关系来作分析吧，比如常见的上和下、刚和柔、情和理这几对矛盾。我们先说第一个，如何做到上下结合？就是既有思想高度，接通‘天气’， 又紧贴实际，能接‘地气’。” 

小文赶紧说：“这正是我这次遇到的问题。” 

山羊胡说：“公文要有政治高度和理论深度，这是由它的政治性和政策性决定的，同时也要接地气，务实管用，这是实用性、针对性、工作指导性的体现。好的文稿一定是理论与实际工作融会贯通，上情与下情充分结合，思想性和针对性都有体现。你这次写廉政会讲话稿，上级的政治性要求必须强调，但还不够，还必须落到实际，结合单位具体的情况来找问题、谈原因、提措施， 这才能避免‘上下一般粗’。” 

小文思考：“以前老觉得要写出理论水平和思想深度， 但现在我认为把理论转化为指导工作的实际要求更重要。” 

山羊胡点头说：“你说得对，理论联系实际是我们党的思想路线，更应该是公文写作的指导思想。只有做到理论联系实际，才能提出可操作性强、有实际价值的观点和建议。” 

刚柔相济

小文迫不及待地说：“您提到的第二对矛盾是刚与柔， 对我这次的写作肯定很有启发和指导。” 

山羊胡说：“刚柔相济，就是既有当头棒喝、猛击一掌，也有春风化雨、促膝而谈。公文是要推动工作、施行政令的，很多时候都具有强制性、规定性，这是它刚性的一面。但同时公文也具有教育、引导、宣传、发动等作用，需要做必要的思想工作，循循善诱，给人启迪，这是它柔性的一面。我们在表达上也要兼顾两个方面。可以看看毛泽东同志在解放战争期间写的《敦促杜聿明等投降书》。这篇广播稿只有800多字，从头至尾，遣词用句体现了外柔内刚、张弛自如的特点，看似语气温和、苦口规劝，但整体所勾勒的局势、营造的气氛却给敌人造成了强大压力，绵里藏针、柔中带刚。” 

情理交融

小文意犹未尽地说：“还有一对矛盾关系您没讲呢。” 

山羊胡接着说：“公文主要是说事、说理，但也不排斥情感因素，灵活运用逻辑思维与形象思维，既晓之以理，也动之以情，能得到更好的表达效果。这就是通常说的摆事实、讲道理。” 

小文感兴趣地追问：“您提到的逻辑思维与感官思维，能分别举例说说吗？” 

山羊胡回答说：“在逻辑思维当中，我们常常会用到量化思维。有时用数字说话比文字更精准有效。比如，我们提倡大家阅读经典，可以引用某项统计数据——现代人平均每天用在手机上的时间是2.4小时，一个月下来就是72小时， 可以读不少经典。这样就让人印象深刻，达到见微知著、引人思考的效果。形象思维中，我们可以用到故事思维，就是用讲故事的方式来烘托内容、阐述观点。这方面有很多例子，比如毛泽东同志的《愚公移山》，用故事开头，以小见大， 得出引人深思的结论。

（作者系中国海洋石油集团有限公司集团办公室副主任）

来源：《秘书工作》2019年11期