|
研究表明，智商和学习的关联性远不如自我控制力和学习的关联度强。也就是说，一个人的自我控制力越强，他就越容易形成深度学习，他将来获得成就的比例就越高。  不同的学习内容和学习方法会形成不一样的脑神经回路，而脑神经回路和人类长时间的深度学习有关。大范围的跟踪研究揭示，一个人的成就与自我控制力的相关程度远比人的智商要高，而自我控制力的提高，有一定的规律性。公正和信任、专业规范、有趣多样、尊重和关切、发现真问题和成就感，恰恰就是开启深度学习，形成自我控制力的六把钥匙。 学习的本质是大脑神经元产生新连接 学习从微观的效果来看，实际上是大脑神经元发生了新连接。 一般人的大脑神经元连接大概会达到一百万亿，这么多连接是怎么发生的？就是通过学习而实现的。 知识通过转变为声音、视觉等刺激，促使大脑中一个神经元的树突和另一个神经元的轴突发生连接，这个过程就是学习的本质。 因此，对每个人而言，学习实际上是有物质反应的，它在你的大脑里面形成了新的连接。 如果我们记住了某一小段信息，实际上它的物质变化大概有一千个上述这样的连接，如果通过学习刺激、反复加强，这些突触会不断地加强，从而使这个内容就很难被遗忘。 刚出生的孩子，大脑神经元的树突和轴突是很少的。 到6岁时，神经元树突和轴突是最丰富的时候，以后又会逐步减少。0~3岁的孩子学习能力强，就是因为这个时候大脑里的树突和轴突特别丰富，神经元连接十分容易发生。 但当孩子6岁进入学科学习以后，我们在加强某一种知识学习时，会损失大脑里其他的树突和轴突，最后我们可能成为某一个方面的专家，在某一个领域会非常强，但其他方面的能力就可能会减弱。 学习的过程能让大脑发生连接，这实际上与基因是有关系的。 学习就是通过刺激我们的各种神经器官，产生电信号和神经递质来刺激我们的基因，制造蛋白质，让大脑神经细胞发生连接。 可以说，学习实际上就是一个生命体和基因之间互动的关系。所谓的学习窗口期，实际上就是不同能力发展的相关基因打开的时期，虽然我们不清楚当中的机理，但这是一个现实。 |
|
|
