|
七年级上册生物复习提纲 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物都能 2、生物都需要 3、生物都能排出 4、生物都能对外界刺激 ；5、生物都能 ；6、生物都能 ； 7、具有共同的结构基础，除 外，都是由 构成； 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围： 底部 、 大部 、 的表面 2、环境影响生物生存、分布的因素———生态因素X Kb1 .Co m （1）非生物因素对生物的影响： 、 、 等 （2）生物因素对生物的影响（生物之间的关系）： 最常见的是 关系，还有 关系、 关系 4、生物适应环境也影响和改变着环境 5在一定空间范围内， 与 所形成的统一的整体 叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：植物： 、动物： 、细菌和真菌： 。 非生物部分： 、 、 等 7、物质和能量沿着 和 流动的。营养级越高，生物数量 ；有毒物质沿食物链 。 8、生态系统具有一定的 能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定 ，超过则生态系统会遭到破坏。 9、 是最大的生态系统。 第二单元生物和细胞 一、显微镜的结构 1、写出显微镜各部分的结构及作用 A： ，作用 使镜筒上升或下降 B： ，作用使镜筒小幅度升降，调整物象清晰度 C： D： E: F： G: ，H： I: 。 J： K： L： M： , 光线强时用 面镜，光线弱时用 面镜。 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像 。若需物像在视野的左上方，移到视野中央，则玻片应该往 方移。 2、放大倍数＝ 放大倍数× 放大倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，必须是：薄而透明 4、下降镜筒时眼睛要看着 ，避免压碎 。 5、小明在显微镜的视野中看到一个“F”，那么，玻片上写的是___________。 6、显微镜的操作： （1）取镜，安装好 和 。 （2）对光：①转动 ，使目镜镜对准通光孔；②将一个 的光圈对准通光孔；③转动 ，使光线通过反光镜反射到镜筒内。通过目镜可以看到 的圆形视野。 （3）观察：先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。再略微转动 螺旋，使看到的物象更加清晰。 三、观察植物细胞：实验过程
（2）擦：用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； 滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴 ； 取：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮； 展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平 盖：使他的一边先接触到载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，以防出现 染：用 染色，便于观察。 吸：用吸水纸吸走多余的液体。 3、观察人的口腔上皮细胞 (1)滴的是 ，染色用 注意：生理盐水才能使细胞维持固有形态，高会使细胞失水而皱缩，低（如清水）会使细胞吸水而胀破。 四、细胞是构成生物体 和 的基本单位。 六、细胞膜能 ，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体： 作用，把二氧化碳和水合成 ，并产生 ，是细胞内的“生产车间”。 线粒体：进行 作用，可以把 分解释放出 ，是细胞内的“动力工厂”。 4、 动、植物细胞结构的比较
八、细胞核是遗传信息库w W w.x K b 1.c o M 1、多莉羊与为它提供细胞核的羊B很相像，说明：细胞核是 。 2、细胞核中含有储存遗传信息的物质—— 。 3、 和 组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量 ；同种生物个体，染色体在形态、数量 ； 染色体容易被 性染料染成深色；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 九、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的 和细胞的 。 2、细胞的分裂的过程。 （1）首先 分裂,再 分裂 ； （2）植物细胞： 细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。 动物细胞：细胞的中央形成新的细胞膜 。 十一、新生命的开端--- 受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做 。 2、动物和人的基本组织可以分为四种：
3、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成 。 4、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成 。 5动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→ → → → 个体 6、植物的五大大组织： 组织、 组织、 组织 、 组织、 组织。 7、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→ →植物体 8、绿色开花植物的六大器官 营养器官： 、 、 ；生殖器官： 、 、 。 8.右图是植物根尖的纵剖面图，据图完成问题： （1）写出根尖各部分名称： 1. 2. 3. 分生区 4. 根冠 （2）图中的4具有 作用，属于 组织。 （3）图中的3能 产生新细胞，属于 组织。 (4)吸收水和无机盐的主要结构是［ 1 ］ 。 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 1、生物圈中常见的绿色植物有： 、 、 、 。
2、种子的结构
右图中 1是 ，将来发育成 3、 2是 ，将来发育成 X| k |B| 1 . c| O |m 3是 ，将来发育成 4和5的作用是 4、果实由 和 构成，无果皮包裹则为 。常见如：松、杉、柏、苏铁、银杏 第二章被子植物的一生 1、种子的萌发条件 环境条件：① 、②一定的水分、③ 自身条件：①胚是完整的、② 、③已经度过休眠期 。 2、种子萌发的过程 吸收水分---胚根发育----胚轴———胚芽 3、根的生长 生长最快的部位是： 根的生长一方面靠 区细胞增加细胞的数量，一方面要靠 细胞的生长。 4、枝条是由 发育成的 5、植株生长需要的营养物质： 、 、有机物。植物需要量最多的三种无机盐是氮、磷、钾。 第三章绿色植物与生物圈的水循环 1根吸水：根尖的 区，该区有大量的 ，扩大了植物的吸水面积。 2、导管是由 到 运输水分和无机盐的；筛管是由 到 运输有机物的。 3、叶片的结构：表皮、叶肉、叶脉。 4、气孔是蒸腾失水的门户，气体交换的窗口 6、花的结构 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④ ( ) ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） ⑩（花柄） ⑤和⑥构成了花的（12） 蕊 ①、②、③共同构成了花的 蕊 ⑵、果实是由花的（ ）发育而成的，种子是由（ ）发育而成的。因此花的（雌蕊）和（ ）是花最重要的结构。 8、传粉：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。 10受精的过程：精子和卵细胞 结合形成 的过程。 10、果实和种子的形成X| k |B|1 . c| O |m 子房壁———————————————
珠被———————— 种皮 果实
果实和种子的形成：子房 胚珠 卵细胞 受精卵 种子 极核 受精的极核 胚乳 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、探究实验：光合作用能产生有机物 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的： . 遮光：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做 脱色：目的是脱去叶片原有的颜色，便于观察。原理：叶片中的叶绿素能溶解在酒精中。 染色：用 染色 结果：遮光部分不变色，光照部分变蓝色 结论：绿叶在光下能产生 。 2、光合作用实质：制造有机物，储存能量 3、呼吸作用的概念：细胞利用 ，将 分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。w W w.x K b 1.c o M 第五章绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡 1、碳—氧平衡既：绿色植物通过光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生氧气 2、光合作用的利用：合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 3、光合作用和呼吸作用公式 ( 光 ) 水 有机物 氧 （光合作用） ( 叶绿体 ) （线粒体） 有机物 氧 二氧化碳 水 （呼吸作用） 第六章爱护植被，绿化祖国 1、我国植被面临的主要问题 ①人均森林面积少 ②草原沙漠化严重 2、我国森林覆盖率为 16.55% 。 3、我国每年 日为植树节 4、森林生态系统-----地球的肺， 5、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。 新课标第一网 http://ww  中学微园生物精品资源园地 中学微园生物精品资源园地 中学微园生物精品资源园地 中学微园生物精品资源直达代码 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
