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苦逼的教育，让我怎么说爱你 一直以写情感文字为主的我，今天也要说出作为一名一线教师，我心里的话。
二十二年前 ，我怀着美好的憧憬，开始了我与教育事业的亲密接触和满心的真欢喜。
我记得，当我考上中专填报志愿的时候，我填了三个师范学校。普师、幼师、还有特殊教育。当时父亲问我：“就不能考虑一下其他行业吗？”我坚决地说：“不。我只喜欢当老师，其他都不喜欢。”父亲尊重了我的选择，也成就了我今天的工作和为之付出了二十多年的心血。我就这样成了一名普普通通的人民教师。
准确地说，刚上班时，我是一名地地道道的乡村教师。 那时，上班的地点就在城区附近的一所农村小学里。办学条件相当落后，五个教学班。黑板、粉笔还有语文、数学老师，就是学校里的全部成员。那时候，孩子们是那样的单纯，我是那样的阳光。因为刚毕业，学校里没有其他学科的老师，我带着小学毕业班的数学，科学、思品、音乐、体育等课程。在一个只有15个孩子的班级里，我是他们的全能老师。啥都教，啥都会。尽管当时其他的班级只上语文和数学，我却坚持让我的那15个学生学到了数学之外的太多知识。哪怕我是不入流的音乐、美术老师。依旧会坚持让自己先学会一首歌曲，学会画一幅画，提前了解与科学和思品相关的资料，然后再教给孩子，乐此不疲。在他们眼里，我是他们喜欢的老师，更是他们喜欢亲近的姐姐。我爱他们，胜过我自己。在那所小学里，我和孩子们结下了深厚的友谊，以致多年后，那些孩子再次遇到我，依旧是满满的尊重和欣喜！
后来工作的调动到了另一所乡村小学，这里的条件依旧是落后的，我带的学生依旧是毕业班的孩子，接这个班级时成绩是整个乡镇最差的。在他们身上，除了看到了文化上的差别迥异之外，还看到了更多的淳朴和天然。他们不像城市的孩子拥有太多的聪明，更多的踏实和淳朴。如一块未经雕琢的玉，尽管有瑕疵，依旧是满满的喜欢！这就是所有的乡村孩子最大的优点。他们，也是我工作的动力和源泉。我利用课堂的精彩，课下的严格要求，不同于其他教师的管理方法，走进孩子的心里，让他们喜欢我，从而喜欢我所教的学科。孩子们也确实有很大的进步，班级的成绩在我的努力下，到下学期期末已经是全乡镇第一的班级。我也因此成为了家长、孩子、和领导眼里的好老师。我用我一直认真负责的工作态度影响着我身边的每一个人。
当很多人在那里照搬着别人的教案上课的时候，我的桌上从来都是精心备好的每一堂课。精心设计的每一个环节。尽管，学生不多，应该遵循的教育规律和教学流程一样不少。没有因为人数而懈怠，没有因为条件艰苦而停止下自己前行的脚步。而是用一步一个脚印的真实，走出了属于自己的教学风格和教学特色。我成了很多人挂在嘴上的好老师。
再后来，工作的调整我进了城。面对着黑压压的学生，还有如山的作业，除了疲惫之外，从未有过怨言。我这一生都会记得分管我们的李校长说的话：“看见她在那里干工作，我心疼。”尽管工作上和农村的教学有很大的区别，尽管孩子的管理上有各种各样的困难，我依旧用自己满腔的真诚来回报给我知遇之恩的人。
我喜欢高校长的课，干练、不拖泥带水，又饱含着自己的智慧；我欣赏杨老师管理学生的方法和教学上不断寻找好的教学方法的态度；我欣赏杨主任精彩的语文课，让每一位孩子在课上放飞的希望和阅读的精髓；我欣赏每一位平凡的工作岗位上的同事，尽管不突出，依旧兢兢业业的工作。他们像一面镜子一样，帮我走在前方的路上。我也在他们的帮助下逐渐的历练、成长为一名优秀的教师。我是自己所教班级里孩子们喜欢的姐姐，更是他们尊敬和佩服的人。我一直觉得，一名教师，只有拥有更高的人格魅力，才会拥有让孩子们尊敬和喜欢的资本。除此之外，一切都是空谈！哪怕在当今的浮躁社会，教师依旧要用自己独特的魅力和自己渊博的学识，来影响一代又一代的新人！
在我们的工作岗位上，拥有一大批兢兢业业工作的人。他们的认真和辛苦，唯有懂的人才会看得明白，理解每一天、每一分钟、每一秒的心酸。而我们也经常听到很多的外行人在说老师工作多么轻松，多么悠闲……而我想说的是：在你看不到的时候，和你看见的地方，有太多的泪水还有汗水在流淌！这些才是教师生活里的日常！
作为一名长期工作在一线的教师，我们的工作量远远超过别人的想象。尽管一天有三到四节课，或是更多。可是，这些课程之外，我们要用至少两节课的时间去批改作业，要用更多的时间去备好一节课，要用高于教学几倍的精力，来应付各种各样的检查和规则，还要用更多的精力来应付来自于方方面面的压力、责任和义务！只是我不明白，当教育不断发展的今天，科技的进步，教育的落后，安静的教学生活去了哪里？那些为了孩子的长远发展负责的人们，你们的评价制度和评价的规则，又以怎样的形式来影响着一代代的孩子和教师？评价机制的落后，制度的不健全、不合理，势必造成更多的人浮于事，造成资源的浪费和不公平的产生。此刻的教育，在畸形中摸索着前行，在被激素催大的路上，一路摇摇晃晃，只是你是否能看懂这不摇晃的人间？
此刻，我对教育事业的热情和激情，也在此类繁琐中抹杀了。我一直坚持着自己的初衷，却在做了二十年的教师之后，深深感觉到累！累，不是源于繁重的工作，更多的是来自于心灵深处的疲惫。这疲惫，不是用每天的阳光能够冲刷掉的平凡，也不是可以用繁重的工作代替的心灵的心安，更多的是一种忧患意识，看着当下的教育还有教育的各种怪相，产生了太多的审视和深思。
当我们的孩子没有了欢乐的童年，而是被书和作业所代替，多年后，童年的回忆在哪里？
当我们牺牲掉大量的时间来补课上课，只为了培养出高分的孩子，有谁会思考高分低能下的现状？
当我们的孩子眼睛里除了作业，没有了与自然地亲密接触，那么储存在他们脑中关于学校的记忆，是否只剩下了惨淡的经历和回忆？
当我们的教师满怀着激情走在为了教育而奋斗的路上，是怎样的琐碎让老师们甘愿平庸而没有了梦想？
当我们的教师身心俱疲的干完一天的工作，有多少的理解和关怀哪怕只是一句话的简单？
当我们的理想与现实严重的脱接，有谁愿意帮我们解开心底的谜团，让我们重新升起希望的帆？
当我们拖着生病的身体依旧坚守着课堂的那一方阵地，有谁能知道，只是一颗素心写就的平凡中的不平凡！
……
我们是人，一群活生生的人，有思想，有干劲，有目标，有动力……但是，我们却在现实的土壤中一点点地枯萎，直到说爱你都难！
基层的教师们，他们的辛苦自知，却是这个社会的弱势群体，却一次次因为一件件小事被放到风口浪尖！ 他们也是为人儿女，为人父母，承担着家庭的责任和重担。承担着所有教学上的安全风险和教学的风险，他们的高尚绝对是你们看不见的不容小觑！别用不一样的尺子去衡量教师的人格，别用有色眼镜去看当今教育制度下的每一位教育人，你若懂得，你自会理解和懂得尊重！
教育在我看见的这二十年里，我没有看到所谓的欣欣向荣，没有看到百花齐放，更多的是看到了丑陋的人性和高尚人品的较量，看到了太多的无奈和生活的较量！教育，我爱着你，却说爱你真难！
所有工作在一线的教师们，因为有你们，孩子们才会有希望，但是正是因为有我们这群人，教育的路途才任重道远！
爱吧，先学着继续爱着，然后就爱了吧……
后记：
看到武汉大学教师因双肾坏死跪着上课，我心疼！尽管这位教师的奉献精神和学校的做法实在是可嘉，但是，没有健康的身体，怎么会给孩子优质的教育？就像我们历来的文学作品一直宣扬着的个人主义和英雄主义，是对还是错？还有我们的教育真的要在一个个榜样中贬低一群人，成就一小部分人吗？优秀固然重要，但是成为一名优秀的“人”，才是更重要的事！
还有一个问题值得深思：我们的身边各种影像资料、文字资料、还有流传下来的故事，有多少不再宣扬个人主义、英雄主义还有榜样的力量？而是在孩子们接触到的日常里，是满满的团结、友爱、亲情和互助？如果我们从小看到的是这些，耳濡目染的是这些，接触到的是这些，我们还会去指责路人的不伸手相助，或是没有爱心吗？答案不得而知！几千年来的文化有其精髓，也有其糟粕！选择善良，选择不再做勾心斗角的中国人，才是真正的平民英雄！我心如此简单，只因社会太复杂！送给所有人和所有喜欢思考的人们！
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