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分享学习故事，记录点滴成长 孩子升初中以后，对学习产生了一种力不从心之感，是初中阶段存在的一个普遍现象。也因此，很多孩子开始对自己的学习能力感到怀疑。我从事初中生教育多年，我发现这部分孩子逐渐产生“他们是不是都比我聪明？”“我最多也只能学成这样了。”等等一些消极的想法。出现此类情况对孩子学习影响很大，因此家长们必须重视起来。 娜娜今年15岁，是初二的学生，原本在小学时，娜娜学习非常好，经常考班级第一名，还喜欢参加班里的各种活动，也是老师的得力助手，十分受到重视，班里的学生也很崇拜她。但是上了初中后，尽管她很努力学习，但是总力不从心，成绩不再那么亮眼，也很少再考第一名，她十分焦急，晚上学习到11点，有时候晚上还会难过得哭泣。而这种情况，很多家长都容易忽视了孩子的心理，自尊心太强，学习出现了问题，心态很容易崩，逐渐对自己缺乏自信心，需要引起家长的重视。 其实不仅是孩子，连家长有时也感到不能理解：孩子上小学时，明明成绩一直很好，可上了初中，学习虽然更用功，为什么成绩却退步了呢？关于这一点，我们认清孩子所处的学习阶段后，就能明白了。小学时孩子学习的课业内容相对简单，学科也很少，只要肯努力，全部拿满分也不是什么难事。升入初中后，不仅课业难度增加了孩子的竞争对手也增强了。既不能像小学一样努力学习拿满分，又不能超越所有的同学拿第一名与小学相比，成绩下降也是必然的。我根据实际教学经验，总结出以下几种常见情况以及家长们的解决方式： 1孩子成绩稳居中等，很难提升 和班级里一些老实学习、成绩却又不太理想的孩子谈心时，总会听他们提起这一点：成绩提升太慢。无论怎么努力，也不见成绩有大的变化。为何成绩提升慢，会对孩子造成这么大的困惑呢？其实，生活中我们也都有类似的经验。当我们去做某件事的时候，一开始做得非常好，可到了一个阶段，无论怎么努力都收效甚微，进入了瓶颈期。 孩子努力学习一段时间，却得不到明显的提高后，心中就会失落起来，变得厌学。家长要从孩子消极的行为中，及早发现问题，然后和孩子好好沟通，帮助孩子渡过学习挫折。反复询问孩子瓶颈在哪里，赶快找到问题。 2老师不重视，孩子的心理增加了失落感 对于有些孩子来说，老师对他们的关注程度，直接决定了他们学习状态的好坏。孩子有这种表现，也很容易理解。虽然他们不是为了老师而学习，但在学校里证明自己优秀的最直接的证据是什么呢？那就是老师对自己的重视程度。老师越重视，证明他们越出色。 可老师要面对全班的学生，精力有限，不可能对所有孩子的感受都照顾得过来。一般来说，老师的目光常常停留在两种学生身上：成绩特别优秀的学生和特别调皮捣蛋的学生。因此，有很多孩子都会感到老师忽视了自己，从而导致学习的积极性不高。要改变这种情况，家长就要让孩子明白这样一个道理：“老师忽视了你，你却不能忽视了自己。因为只有自己重视了自己，改变了自己，才能再次赢得老师的青睐。” 3功课太难，学习压力大 和孩子交流时，常常会听到他们这样抱怨：“物理太难学了很多题怎么都想不出来该怎么做。”“英语单词真难记，我每天都要背一两个小时，可还是记不住几个。”“语文作文太难写了，半天也憋不出一句话。”这些抱怨的孩子，显然都是学习上遇到了挫折。 当孩子产生这些想法时，只能说明一个问题，不是学科难，而是他们的学习方法出现了错误。学习方法因为科目的不同而差别巨大，但孩子却不能很好地把握这一点。因此，当孩子感到学习困难的时候，家长要及时和老师沟通，让老师多费心找出孩子学习方法上的错误。同时，家长也可以从老师那里借鉴来正确的学习方法耐心地教给孩子，帮助他们战胜挫折，走出学习的误区。 老师总结：升入初中以后，孩子们经过努力学习，却一直不见成绩增长，就开始对自己的学习能力产生怀疑，然后对学习逐渐失去兴趣和信心，此类情况家长们必须重视起来。只要能够帮助孩子战胜学习中的挫折和问题，以往在小学成绩不错的孩子升入初中以后成绩也会越来越好。家长一定要坚信没有天生的笨孩子，初中与高中不同，只要肯吃苦，就一定能拿到理想的成绩。 |
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