一个萌娃写作业的视频爆红网络,网友们说“孩子的求生欲太强了”。 江苏常州一个小男孩在写作业,有点卡壳了。 爸爸提醒他:“9可以分成?” 孩子想起来:“3和6!” 爸爸追问:“9还可以分成?” 孩子又卡住了,沉思中... 爸爸忍不住提醒“6和几?” 孩子突然顿悟:“没事!没事!爸爸给你鼓掌!”那声音是带着哭腔的,眼里也有了泪水,随后身子向后仰,鼓起掌来。 爸爸指着他的作业说:“写6,这边!” 孩子哀求着“你别吼我了!” 爸爸的声音也放低了很多,表示“不吼你!” 孩子继续表示自己的无奈:“宝贝会写,会写,会写!”那哀求爸爸的眼神真的让人很心疼。 终于写好了,自己不禁鼓起掌了“哇...”满满的成就感,总算是达标了一样,松了一口气。 网友们看完之后都很同情这个孩子:
整个过程,孩子一点都不愉快,随时都会掉眼泪,但是又不得不克制自己。孩子很想做好,很想得到爸爸的认可,很想让爸爸开心,但是却越想做好也是做不好。孩子很担心随时招之即来的吼骂,又要去解决自己无法一下子理解的问题,真的太不容易了。 很多家长总是沉不住气,孩子一旦不能按照自己的要求做好,心里就按捺不住火气,没有耐心跟孩子好好说话,一吼了之。而且越来越发现,孩子平时很调皮,只有吼孩子的时候,孩子才会听话,所以就习惯了用吼的方式控制孩子。岂不知,吼孩子会给孩子带来巨大的伤害。 大脑对吼骂的反应会更敏感、记忆更长久我们常说“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,也就是说当受到一次伤害的时候,再遇到类似的场景,我们的第一反应是感到害怕。 当孩子写作业出现错误的时候,以前如果父母吼过自己,他就记住了当时可怕的情景,再次写作业出错时,他就很害怕父母还会对他凶巴巴的。所以他本能产生抗拒,害怕可怕的场景重现。 就像求生欲很强的那个小男孩,他不喜欢爸爸再吼他,而是讨好爸爸,让爸爸用一种温和的方式对待他。 早上看了一篇文章,了解到一本书叫做《身体从未忘记》,仔细看这本书,发现:大脑对吼骂的反应会更敏感、记忆更长久。 人类的大脑比其他动物的大脑高级,但是仍然保留着原始的大脑。当身体受到威胁的时候,原始大脑优先控制身体,高级大脑和理性大脑会退居二线,使我们采取行动,战斗、逃跑、吓呆。当孩子父母吼骂的时候,有的会愤怒、有的会跑、有的会害怕,就是这个道理。 我们的大脑有个最原始的部分,叫做“爬虫类脑”,位于脑干。脑干和海马体确保我们的基本生存,当感到不适的时候,机体就会发生失衡。 “爬虫类脑”上方的是边缘系统,叫做“哺乳类脑”,这里是情绪中心,负责应对复杂的社会挑战。 “爬虫类脑”和“哺乳类脑”是两个古老的大脑,占了大脑体积的70%,共同构成情绪脑,当探测到危险的时候,就会释放大量激素,提醒处于危险当中,引起身体的警觉。 情绪脑的细胞组织相对简单,只会根据大致情景的相似性做出判断。 所以如果父母经常吼孩子,当孩子发现自己不能对答如流的时候,尽管爸爸说话还比较温柔,但是大脑会下意识地判断爸爸下一步要吼了,内心就会出现恐惧,本能地做出保护自己的反应,告诉爸爸“别吼我了!” 1994年,意大利科学家发现一组大脑皮层的特殊细胞,叫做“镜像神经元”,他们就像“天然的wifi”,人们不但可以模仿他人的动作,还能模仿他人的情绪和意图。所以,孩子说“爸爸为你鼓掌”“没事没事!”还会为自己鼓掌,这其实是都是爸爸在平时跟孩子讲过的话和做过的动作,孩子顺手就模仿起来。 杏仁核负责向我们警告潜在的危险,激活身体在压力下的反应。而且,过去很多年后,杏仁核还会发出相同的警告,让我们在面对相似的情景时总是产生压力反应。 布鲁·斯佩里认为“大脑是通过使用来发展”,如果同样的大脑回路被反复激活,大脑就会反复出现激活模式。比如孩子总是被吼骂,大脑就特别擅长感到恐惧。 相对于吼骂孩子,父母疼爱孩子的时间更多,但是孩子仍然对吼骂记忆更深刻,更长远,这就是大脑的机制作祟。 吼孩子会让孩子的大脑变形“打一巴掌再给个甜枣吃”是很多父母的做法,很多人认为吼孩子只会让孩子当时心情不好,事后再想办法弥补一下,比如给孩子买个玩具,做点好吃的,贿赂一下孩子,孩子内心的伤害就会被抚平了。但这只是父母的一厢情愿罢了,给个甜枣吃也不管用,孩子的大脑在不断的吼骂中已经发生变形。 哈佛医学院附属麦克莱恩医院精神病学副教授 Martin A. Teicher ,和他的团队对父母言语攻击孩子的伤害进行了大量研究。其中就包括吼骂孩子,他们发现父母吼骂过孩子以后,即使事后再温情脉脉,对孩子的伤害也无法烟消云散。 2009年,Teicher 的团队发现,遭受过语言暴力的年轻人的大脑,韦尼克区和前额叶之间的连接减少,使得他们的语言理解能力变差。他们的言语智商只有112分,而没有遭受语言暴力的人,言语智商是124分。 2011年,Teicher 的团队发现,遭受过语言暴力的年轻人,大脑左侧颞上回的灰质体积,增值达到14%。接受语言暴力越多,这个区域的体积越大。正常发展的孩子,这个区域的体积会减少。这个区域受损,也会影响孩子的语言能力。
从这些研究发现,孩子在被吼骂以后,大脑会发生变形,从而出现语无伦次、理解力变差、学习能力变差的情况。也就说,明明想通过吼孩子,让孩子变得更优秀,反而会让孩子变得更笨了。 看了一个辅导作业视频集锦,孩子的表现会让你感到很无语。 一个孩子拼写“公牛”,她写成了“工牛”,还理直气壮地解释说“工作的牛啊!”听到答案,妈妈也被气晕了。 一个孩子指读书上的内容,把“跌跌撞撞”读成“铁铁撞撞”,妈妈要求重读,孩子竟然读成了“悲悲壮壮”,再重读“deidei撞撞”,提示“d”,孩子说“得得撞撞”,直接就是不思考了。不提醒还更接近一点,越提醒越离谱了。 一个孩子在做数学题,妈妈气的说“个位向十位借1”,孩子无辜地说“要是它不借呢?”妈妈气得扔了铅笔,“它今天借也得借,不借也得借!”人在愤怒的时候,自己大脑也混乱了。 可见吼孩子,只能让孩子的大脑越来越混乱,是在给孩子添乱,却不能有效帮助孩子。 管理孩子还是换种方式更好家长们可能感到很委屈,那么简单的问题,孩子怎么就是学不会,孩子不用心,孩子对不起我付出的辛苦和努力,实在太生气了,就是忍不住吼他。看了上面 其实,孩子只要身体健康,智力水平都不会太差,孩子也愿意在父母面前表现自己优秀的一面,可能是我们的方法错了,不妨做出两个改变。 ❥改变教孩子知识的方式 看到儿童文学作者罗玲对孩子学数学问题的评价,她说:
的确是这样,如果让孩子死记硬背一些东西,孩子感到无趣,就不愿意花精力在上面,就会出现反复说也记不住的情况。不妨改善一下教孩子知识的方式,让孩子感到有乐趣,孩子学知识也简单,还能记忆深刻。 有个家长也提供了一个有趣的方法:
上面这个方法就是在教孩子活学活用,学习也并非是枯燥的事情,只要我们多想一个灵活的方法,总是能让孩子学的又快又轻松, ❥改变说话的态度和语气 要想管好孩子,就要改变对孩子说话的态度和语气,是和孩子说话,而不是对孩子说话,是一种交流,而不是一种命令,更不是发泄怒气。 跟孩子说话最好的方式是用温和的态度,保持中低声调,中等语速。这样会保持自己的权威,也会让孩子感到威严,而且也能接受。
如果你感觉特别容易生气,就在生气的时候离开孩子,自己到一个安静的地方深吸一口气,或者睡一觉、吃点甜食,让你的生理状态调到最佳,等情绪稳定以后,再返回去跟孩子说话,这时就没有那么大的火气了。火气往往就在刚开始点燃的那一刻,等燃烧完之后,就偃旗息鼓了。 结语当代知名心理学家、弗罗里达州立大学社会心理学教授罗伊·鲍迈斯特指出:“人类的大脑生来更关注危险和消极的事物。”“坏的力量比好强”。 如果你还喜欢吼孩子,还是赶快收手吧,孩子的对吼骂更敏感,记忆更长久,大脑也会发生变形,只有坏处没有好处。正确的做法是改变育儿方式,采用温和的态度、低声调和孩子说话。 |
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