病句的陷阱，小黄老师教你怎么避坑

小黄老师今天教大家如何快速辨别出题老师在句子里给你设置的陷阱，希望大家会有所收获。

1. 语序不当

（1）多项语序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：①表领属性的或时间、所处的，②指称或数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀（形容词）篮球（名词）女教练。

例：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（把“附近”放到“许多”前面）

（2）多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词（表范围或频率）；⑤形容词或动词（表情态）；⑥表示对象的介宾短语。

（3）定语状语混淆，位置不当

例：这个问题在群众中广泛引起了讨论。（“广泛”应移到“引起了”后面）

（4）虚词位置不当

①副词的位置不当。

例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”应该移到“把”字前）

②介词（把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为）位置不当。例：苏联著名的生理学家巴普洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短句应紧挨动词中心语“缚”）

③关联词的位置不当。复句中两个分局用同一个主语时，关联词语应在主语的后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。例：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“内容”前，“内容很不错”是主谓短语做谓语）

（5）主客体颠倒。

例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。（应改为中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的。）

（6）并列词语或短语语序不当。

并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。

例：这是一本好书，它能使人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛醒，催人进取”）

（7）分句间次序不当

在承接复句、递进复句中，分句间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。

例：这个村很好地执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。（递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了，而且还想国家交售了六万斤公粮”）

2. 搭配不当

（1）主谓搭配不当。

例：早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。（“挖掘机”挖土可以，而“装载机、翻斗车”挖土则不恰当。）

（2）动宾搭配不当。

例：在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（“推进”、“挖掘”与后面搭配不当,可改为：在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵,着力开发富有时代精神和大连特色的文化产品。状语：在新形势下；主语：我们；谓语：应该树立；定语：新的宾语：文化发展观）

（3）主宾搭配不当。

例：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。（问题是过程,前后搭配不当）

（4）修饰成分与中心词搭配不当。

例：在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。（“一台”和“剧本”搭配不当）

（5）关联词搭配不当。

例：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（“无论”和“也”搭配不当。应改为：应用这种罗盘,无论在阴云密布还是早晚看不到太阳的时候,都不会迷失方向。/应用这种罗盘,在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,都不会迷失方向。）

（6）一面和两面搭配不当。

例：说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。（“稿子能否被刊用”是两面，“没抱多大希望”是一面，搭配不当）

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3. 成分残缺与赘余

（1）成分残缺

①主语残缺。例：通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。（删去“通过”，“这次学习”作整个句字的主语。滥用介词，缺主语）

②谓语残缺。例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在天目湖边。（因句子较长而导致缺少谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前面的主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前面加上“使”等。）

③宾语残缺。例：要真正解决农村学生上下学的安全，仅仅考虑校车这一问题，确实无法治本，还要考虑造成学生上下学安全问题的真正根源——“撤点并校”。（第一个分句中“解决”缺少宾语，应该在“安全”后补上“问题”）

④关联词残缺。例：只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。（后一个分句“幸福的生活”后缺少“才能”）

（2）成分赘余

①推砌词语。例：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。（“最后一天”与“截止日期”重复，应删除其一）

②语义重复。例：他平时沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈得多了。（“分外多了”修饰成份重复，可删去其一。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他的言谈方面的情况。）③虚词多余。例：出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（有了助词“的”，句子就变成了短语，意思变为“下跌”稳定了，可将“的”删去）

4. 结构混乱

（1）句式杂糅。作者在用一种句式结构时，又用了另外一种句式结构，两种句式结构同时运用就产生了句式杂糅的问题。

例：这种慷慨悲歌的壮举背后，还是信心不够的表现。（应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还...”选用一个句式）

（2）藕断丝连。把结构完整的一句话的最后部分用作另一句的开头硬凑起来。

例：深圳市将每年的12月7日设为“深圳创意设计日”语深圳市获得联合国教科文组织授予的“设计之都”称号的2008年12月7日同属一天。（前部分“深圳市将每年的12月7日设为‘深圳创意设计日’”为一个完整的句子，后面部分将前面句子的后部分“深圳创意设计日”做为主语。修改方法是把两部分分开，并给后一部分添加主语。）

（3）中途易辙。一句话说了一半，忽然另起炉灶，有说另外一句。

例：中国人民自从接受马克思主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（“中国人民自从接受马克思主义思想之后”的结果和影响，作者没有说清楚，却用“中国革命”另起一句。应该为“自从中国人民......之后”。这种类型也可以看做是缺谓语。）

（4）反客为主。把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此产生句义不清的问题。

例：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数的匪军。（“被游击队反包围了”的主语只能是游击队，作者却处理不当，导致句义混乱不清。本句应该改为：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，却被游击队反包围了，不计其数的匪徒被游击队歼灭了。）

5. 语意不明

（1）词的多义导致歧义。例：县里通知说，让赵乡长本月15月前去汇报。（“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里。）

（2）停顿歧义。例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理/和副总经理”）

（3）指代不明。例：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗，需要说清楚。）

（4）修饰两可。例：一个外商投资的木村加工厂将在今年底建成投产。（“一个”在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”，指向不明。）

6. 不合逻辑

（1）自相矛盾。例：过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。（“突然”和“渐渐”矛盾）

（2）范围不清。例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才的。（各项人才包括科学家，不宜并列，应该说“各学科的专家”与其他人才）

（3）强加因果。例：因为他来自北方，思想根本还是旧的一套。（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底相对什么而言的？读者不明白这两个，就搞不清楚句意。）

（4）否定失当。例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二是睡前不可饱食，三是忌卧处不可当风。（“忌”就是否定，与“不可”形成双重否定，造成表达出来的意思与想要表达的意思相反）

（5）不合事理。例：地震发生之后，当地政府及解放部队全力救助，目前灾区群众已住进临时帐篷，防止余震再次发生。（“余震再次发生”只能防备而已）

（6）数词不当。例：有近20%左右的同学，在这次考试中没有及格。（在一个数字表述中不能有两层约数，“近”与“左右”重复）

成功，需要努力，更需要这样一种坚持不懈的精神，帮助和支持。愿小黄老师能够成为大家的助里赐予你们追寻梦想的希望与勇气!

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