“学而”三句是《论语》第一篇第一章的内容，整部《论语》的核心就在这三句话中，是开宗明义的一章。不通此章，不得孔门心传，学得再好终究只是个登堂弟子，是入不了夫子之室的。 在这三句话中有几个关键的字很重要，也最容易误解。 “学而时习之，不亦说乎？”第一句中有三个关键字：学、时、习。 这三句话，是整部《论语》的核心，属于开宗明义的一章。学。这里的“学”习惯的理解为“学习”，事实上“学”和“习”是两个不同概念。学什么在这里并没有说，从孔子以“礼、乐、射、御、书、数”六艺开馆授徒来看，可知学的内容就是这六门学问。学是记下，习是用上，“学习”就是记下去用。 时。寒暑往还，四时更迭，“时”无时无刻不在，“时”在这里不是指时常反复，而指时机、机会。 习。繁体字的“習”下白上羽，甲骨文“习”的字体结构是由下面一个日字上面一个羽毛的羽字构成。这是一个会意字，表示鸟儿在明媚的阳光下展翅飞翔，此处的“习”是练习、实践的意思。 这句话因此可以理解为：学了知识技能，把握机会找到理想的平台施展所学，不是很愉悦的事吗？“说”字同“悦”。 第二句，“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”字是重点字。 “朋”与“友”虽是最常用的文字组合，却又有本质之不同，在前面的一篇文章中，已经分别谈到“朋”与“友”字的起源和本义，在这里就不再赘述了。 朋，本义指的是使命相同的人，在这里可以引申为自同道合的人。友的本义是是趣味相同，彼此欣赏的人。 这句话因此可以理解为：志同道合的人远道而来共举使命，不是很快乐吗? “人不知而不愠，不亦君子乎？”第三句话的重点字是：知、愠、君子。 “知”当“智慧”、“聪明”讲。“不知”就是不具有智慧，延伸过来就是指不能够准确了解他人的想法。“人不知”的“人”指朋人。 愠：“怨恨”、“恼怒”、“生气”；“不愠”就是尽量不去生气，更不会产生怨恨。 君子：有社会担当的人。 “人不知而不愠，不亦君子乎？” 第三句话里，明确告诉了孔门之学实为“君子之学”。什么是君子学？就是以实现儒家社会理想为使命的人，也即弘道之人。 因此，第三句可以理解为：朋人不理解我的初衷，我并不恼怒和心生怨恨，这样的人不正是弘道的君子吗？ 《论语》首章的三句话因此可以译为： 学了知识技能，把握机会找到平台施展所学，不就是愉快的事吗？有志同道合的人远道而来共举使命，不是很快乐吗? 朋人不理解自己的初衷，既不恼怒也不会心生怨恨，这样不正是一个弘道的君子应该具有的智慧与风度吗？ 孔学把人生修炼与社会使命紧紧地连为一起；一个人修炼的理想境界是君子，君子的最高使命在于弘扬乐道；弘道是干事的过程，而成为君子又是修炼的过程。只修炼不弘道，不会是真君子，只干事而不修炼，也不可能真弘道。 开篇三句话是一部《论语》的灵魂，通了此章，再学习后面章句犹如顺水行舟，沿途风光可以尽收眼底。 |
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